眾所周知，高中數(shù)學(xué)在高考中造成失分的禍?zhǔn)卓偸腔A(chǔ)知識掌握不牢，相當(dāng)一部分學(xué)生連高中數(shù)學(xué)的公式還記不熟，記不準(zhǔn)， 下面是小編整理的高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供大家參考。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)??函數(shù)函數(shù)是貫穿高中數(shù)學(xué)的一條主線，近幾年對函數(shù)的考察既全面又深入，保持了較高的內(nèi)容比例，并達(dá)到了一定深度。題型分布總體趨勢是四道小題一道大題，題量穩(wěn)中有變，但分值基本在35分左右。選填題覆蓋了函數(shù)的大部分內(nèi)容，如函數(shù)的三要素，函數(shù)的四性(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性)與函數(shù)圖像、常見的初等函數(shù)，反函數(shù)等。小題突出考察基礎(chǔ)知識，大題注重考察函數(shù)的思想方法和綜合應(yīng)用。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)??三角函數(shù)三角部分是高中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)內(nèi)容，它是中學(xué)數(shù)學(xué)重要的基礎(chǔ)知識，因而具有基礎(chǔ)性的地位，同時它也是解決數(shù)學(xué)本身與其它學(xué)科的重要工具，因此具有工具性。高考大部分以中低檔題的形式出現(xiàn)，至少考一大一小兩題，分值16分左右，其中三角恒等變形、求值、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，解三角形是支撐三角函數(shù)的知識體系的主干知識，這無疑是高考命題的重點(diǎn)。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)??立體幾何承載著空間想象能力，邏輯推理能力與運(yùn)算能力考察的立體幾何試題，在歷年的高中數(shù)學(xué)考試中被定義于中低檔題，多是一道解答題，一道選填題;解答一般與棱柱，棱錐有關(guān)，主要考察線線與線面關(guān)系，其解法一般有兩種以上，并且一般都能用空間向量方法來求解。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)??數(shù)列與極限數(shù)列與極限是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每高考占15%。高考以一大一小兩題形式出現(xiàn)，小題主要考察基礎(chǔ)知識的掌握，解答題一般為中等以上難度的壓軸題。由于這部分知識處于交匯點(diǎn)的地位，比如函數(shù)、不等式，向量、解幾等都與它們有密切的聯(lián)系，因此大題目具有較強(qiáng)的綜合性與靈活性和思維的深刻性。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)??解析幾何直線與圓的方程，圓錐曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)是支撐解析幾何的基礎(chǔ)，也是高中數(shù)學(xué)在高考命題的重點(diǎn)，以下三個小題一道大題的形式出現(xiàn)約占30分�？陀^題主要考察直線方程，斜率、兩直線位置關(guān)系，夾角公式、點(diǎn)到直線距離，圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，幾何性質(zhì)等基礎(chǔ)知識。解答題為難度較大的綜合壓軸題。解析幾何融合了代數(shù)，三角幾何等知識是考察學(xué)生綜合能力的絕好素材。
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