高中生物學(xué)習(xí)方法之生物知識的規(guī)律

生物的結(jié)構(gòu)和生命活動都有一定的共性和規(guī)律性。比如生命物質(zhì)性、生物的整體性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生命活動對立統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的生物進(jìn)化。把握這些規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行推理和思考，將有助于生物知識的理解與運(yùn)用。下面，我們以結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律為例，來看看如何應(yīng)用生物學(xué)的規(guī)律來幫助我們的學(xué)習(xí)。

一、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律

結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。例如葉的表皮的五色透明的，表皮細(xì)胞排列緊密，向外一面的細(xì)胞壁上有透明而不易透水的角質(zhì)層。表皮的這種結(jié)構(gòu)的存在，不僅利于陽光透過，而且有能防止葉內(nèi)水分過多地散失，還能保護(hù)葉內(nèi)部不受外來的傷害。

二、從結(jié)構(gòu)推出功能

懂得了生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律，我們就可以從生物體的結(jié)構(gòu)來推出其特定的功能，這樣，就能輕而易舉地記憶復(fù)雜的生物知識。

比如，學(xué)習(xí)線粒體時，我們可以根據(jù)課本的知識作出簡單的圖示，左邊表示線粒體的結(jié)構(gòu)，按照結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律，我們就可以從結(jié)構(gòu)推出其功能。

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