高一年級數(shù)學(xué)圓的方程必修二知識點

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【導(dǎo)語】我們學(xué)會忍受和承擔(dān)。但我們心中永遠有一個不滅的心愿。是雄鷹,要翱翔羽天際!是駿馬,要馳騁于疆域!要堂堂正正屹立于天地!努力!堅持!拼搏!成功!一起來看看逍遙右腦為大家準(zhǔn)備的《高一年級數(shù)學(xué)圓的方程必修二知識點》吧,希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助!

  圓的方程定義:

  圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(x-a)2+(y-b)2=r2中,有三個參數(shù)a、b、r,即圓心坐標(biāo)為(a,b),只要求出a、b、r,這時圓的方程就被確定,因此確定圓方程,須三個獨立條件,其中圓心坐標(biāo)是圓的定位條件,半徑是圓的定形條件。

  直線和圓的位置關(guān)系:

  1.直線和圓位置關(guān)系的判定方法一是方程的觀點,即把圓的方程和直線的方程聯(lián)立成方程組,利用判別式Δ來討論位置關(guān)系.

  ①Δ>0,直線和圓相交.②Δ=0,直線和圓相切.③Δ<0,直線和圓相離.

  方法二是幾何的觀點,即把圓心到直線的距離d和半徑R的大小加以比較.

 、賒<R,直線和圓相交.②d=R,直線和圓相切.③d>R,直線和圓相離.

  2.直線和圓相切,這類問題主要是求圓的切線方程.求圓的切線方程主要可分為已知斜率k或已知直線上一點兩種情況,而已知直線上一點又可分為已知圓上一點和圓外一點兩種情況.

  3.直線和圓相交,這類問題主要是求弦長以及弦的中點問題.

  切線的性質(zhì)

  ⑴圓心到切線的距離等于圓的半徑;

 、七^切點的半徑垂直于切線;

 、墙(jīng)過圓心,與切線垂直的直線必經(jīng)過切點;

 、冉(jīng)過切點,與切線垂直的直線必經(jīng)過圓心;

  當(dāng)一條直線滿足

  (1)過圓心;

 。2)過切點;

  (3)垂直于切線三個性質(zhì)中的兩個時,第三個性質(zhì)也滿足.

  切線的判定定理

  經(jīng)過半徑的外端點并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.

  切線長定理

  從圓外一點作圓的兩條切線,兩切線長相等,圓心與這一點的連線平分兩條切線的夾角.

  圓錐曲線性質(zhì):

  一、圓錐曲線的定義

  1.橢圓:到兩個定點的距離之和等于定長(定長大于兩個定點間的距離)的動點的軌跡叫做橢圓.

  2.雙曲線:到兩個定點的距離的差的絕對值為定值(定值小于兩個定點的距離)的動點軌跡叫做雙曲線.即.

  3.圓錐曲線的統(tǒng)一定義:到定點的距離與到定直線的距離的比e是常數(shù)的點的軌跡叫做圓錐曲線.當(dāng)01時為雙曲線.

  二、圓錐曲線的方程

  1.橢圓:+=1(a>b>0)或+=1(a>b>0)(其中,a2=b2+c2)

  2.雙曲線:-=1(a>0,b>0)或-=1(a>0,b>0)(其中,c2=a2+b2)

  3.拋物線:y2=±2px(p>0),x2=±2py(p>0)

  三、圓錐曲線的性質(zhì)

  1.橢圓:+=1(a>b>0)

 。1)范圍:|x|≤a,|y|≤b(2)頂點:(±a,0),(0,±b)(3)焦點:(±c,0)(4)離心率:e=∈(0,1)(5)準(zhǔn)線:x=±

  2.雙曲線:-=1(a>0,b>0)(1)范圍:|x|≥a,y∈R(2)頂點:(±a,0)(3)焦點:(±c,0)(4)離心率:e=∈(1,+∞)(5)準(zhǔn)線:x=±(6)漸近線:y=±x

  3.拋物線:y2=2px(p>0)(1)范圍:x≥0,y∈R(2)頂點:(0,0)(3)焦點:(,0)(4)離心率:e=1(5)準(zhǔn)線:x=-

  練習(xí)題:

  1.△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(1,0),B(3,0),C(3,4),則該三角形外接圓方程是()

  A.(x-2)2+(y-2)2=20

  B.(x-2)2+(y-2)2=10

  C.(x-2)2+(y-2)2=5

  D.(x-2)2+(y-2)2=

  【解析】選C.易知△ABC是直角三角形,∠B=90°,所以圓心是斜邊AC的中點(2,2),半徑是斜邊長的一半,即r=,所以外接圓的方程為(x-2)2+(y-2)2=5.

  2.已知圓C經(jīng)過A(5,2),B(-1,4)兩點,圓心在x軸上,則圓C的方程是()

  A.(x-2)2+y2=13B.(x+2)2+y2=17

  C.(x+1)2+y2=40D.(x-1)2+y2=20

  【解題指南】根據(jù)題意設(shè)圓心坐標(biāo)為C(a,0),由|AC|=|BC|建立關(guān)于a的方程,解之可得a,從而得到圓心坐標(biāo)和半徑,可得圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程.

  【解析】選D.因為圓心在x軸上,

  所以設(shè)圓心坐標(biāo)為C(a,0),

  又因為圓C經(jīng)過A(5,2),B(-1,4)兩點,

  所以r=|AC|=|BC|,可得=,解得a=1,

  可得半徑r===2,

  所以圓C的方程是(x-1)2+y2=20.

  3.已知實數(shù)x,y滿足x2+y2=9(y≥0),則m=的取值范圍是()

  A.m≤-或m≥B.-≤m≤

  C.m≤-3或m≥D.-3≤m≤

  【解題指南】m=的幾何意義是:半圓上的點(x,y)與(-1,-3)連線的斜率,作出圖形,求出直線的斜率即可得解.

  【解析】選A.由題意可知m=的幾何意義是:半圓上的點(x,y)與(-1,-3)連線的斜率,作出圖形,所以m的范圍是:m≥=或m≤=-.

  故所求m的取值范圍是m≤-或m≥.

  4.設(shè)P(x,y)是圓C(x-2)2+y2=1上任意一點,則(x-5)2+(y+4)2的值為()

  A.6

  B.25

  C.26

  D.36

  【解析】選D.(x-5)2+(y+4)2的幾何意義是點P(x,y)到點Q(5,-4)的距離的平方,由于點P在圓(x-2)2+y2=1上,這個值是(|QC|+1)2=36.


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1215939.html

相關(guān)閱讀:在反思與創(chuàng)新過程中提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果