一年一度的高考即將拉開帷幕,各個(gè)學(xué)校的備考工作已經(jīng)到了沖刺階段,考生的復(fù)習(xí)也到了倒計(jì)時(shí)的時(shí)候了。那么我們?nèi)绾胃愫眠@一階段的復(fù)習(xí)工作呢?怎樣復(fù)習(xí)才能使這一階段更有效呢?筆者就多年來從事高三文綜地理復(fù)習(xí)備考的一些做法提以下三點(diǎn)建議。
一、構(gòu)建知識(shí)模塊,實(shí)現(xiàn)主干知識(shí)的整合。
高考中明確指出“對(duì)學(xué)生主干知識(shí)的考查”,針對(duì)這一點(diǎn),我將地理部分設(shè)計(jì)了七個(gè)模塊,即:地理圖像的判讀與應(yīng)用;自然地理規(guī)律和原理;人文地理理論與應(yīng)用;農(nóng)業(yè)和工業(yè)的區(qū)位選擇;人文地理事物與現(xiàn)象;資源、災(zāi)害和環(huán)境問題;區(qū)域地理與國(guó)土整治;時(shí)政熱點(diǎn)問題。對(duì)每一模塊進(jìn)行知識(shí)整合,例如:“人文地理理論與應(yīng)用”一部分的知識(shí)整合如下:
這樣做使學(xué)生能從總體上把握知識(shí),使知識(shí)系統(tǒng)化。避免知識(shí)雜亂無章,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的脈絡(luò),形成自己的知識(shí)體系。
二、下設(shè)典型專題,凸顯重難點(diǎn)知識(shí)的再現(xiàn)。
在上述模塊下,我又將每一個(gè)模塊設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型專題,這樣使地理的重難點(diǎn)能夠凸顯出來,符合高考要求中“對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的考查”。例如,我將“自然地理規(guī)律和原理”這一模塊設(shè)計(jì)了以下三個(gè)專題,即:地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律;大氣和水運(yùn)動(dòng)規(guī)律;地殼的運(yùn)動(dòng)及地理環(huán)境的分異規(guī)律。這樣做使我們的復(fù)習(xí)更具針對(duì)性,而且在每一個(gè)專題中我又設(shè)計(jì)了如下內(nèi)容:專題知識(shí)整合(我們學(xué)什么)、核心考點(diǎn)突破(老師講什么)。這一部分關(guān)鍵是讓學(xué)生把一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化,使知識(shí)重組,把原有復(fù)雜知識(shí)條理化。把書由厚變薄,但不是簡(jiǎn)單的變薄,是對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工和整理,抽出其內(nèi)在的規(guī)律和方法,重在知識(shí)的內(nèi)化。例如,“地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律”這一專題設(shè)計(jì)。
【專題知識(shí)整合】
1.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn);
2.黃赤交角的意義;
3.晨昏線及其應(yīng)用;
4.圖示法比較正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化;
5.地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)氣流(風(fēng)向)、水流(洋流、河流)的影響。
【核心考點(diǎn)突破】
1.黃赤交角及其意義;
2.正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律及其應(yīng)用;
3.晝夜長(zhǎng)短的變化。
三、專項(xiàng)能力訓(xùn)練,提升綜合能力的關(guān)鍵。
在完成上述步驟后,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)能力訓(xùn)練,因?yàn)橹挥羞@樣做,才能完成學(xué)生綜合能力的提升。而且使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)能夠應(yīng)用到實(shí)踐中去,做到“學(xué)有用的地理”,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的學(xué)是為了更好的應(yīng)用,也只有通過學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的能力提升。但要注意在選題時(shí),一定要把好關(guān),要選那些具有代表性的試題,比如歷年高考題和各地模擬試題中沒有爭(zhēng)議的題,而且是基礎(chǔ)題及能力題。另外,還要注重試卷的講評(píng)環(huán)節(jié),在此過程要滲透答題技巧、答題規(guī)范化及其答題心理方面的要求。
高考離我們?cè)絹碓浇,希望沖刺備考的學(xué)生讀了這篇文章能夠受到一些啟發(fā),順利完成最后的復(fù)習(xí)備考任務(wù),力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/123990.html
相關(guān)閱讀:進(jìn)入高一怎樣學(xué)地理?