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元戴良《愛(ài)菊說(shuō)》閱讀答案及譯文

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中文言文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面文言文,完成 6 9 題。 鄞有高世之士,日 駱 先生以大,貌嚴(yán)而氣剛,行峻而言直,學(xué)廣而聞多。落落不與世俗相俯仰,一語(yǔ)之不合,一事之不揩,則望望而去,終其身不 齒 閱讀下面文言文,完成
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題。
鄞有高世之士,日先生以大,貌嚴(yán)而氣剛,行峻而言直,學(xué)廣而聞多。落落不與世俗相俯仰,一語(yǔ)之不合,一事之不揩,則望望而去,終其身不齒
。以故世之士子,鮮有當(dāng)乎其意,辱與為忘形交者。然獨(dú)視菊如賢
友朋。
每歲即小齋之外,羅植數(shù)百本。春而鋤,夏而灌,秋編其干而屏列之。當(dāng)天氣始肅,寒英盛開(kāi),披鶴氅衣,戴折角巾,攜九節(jié)杖,巡行圃中。兄夫幽姿勸質(zhì),凌厲風(fēng)霜,則思淬厲節(jié)操,處堅(jiān)瘁而不屈。見(jiàn)夫黃而不雜,得土之中,則思正色獨(dú)立,使君子有所敬而小人有所畏。見(jiàn)夫早培晚盛,不競(jìng)不爭(zhēng),則思居謙處讓,退可以無(wú)咎
而進(jìn)為有悔。見(jiàn)夫味甘而氣馨,品高而性介,則思蓄用以待時(shí),潔身而處俗,不與黃茅白葦俱出于斯世。凡是數(shù)者,一或不類
于是菊,又為之徘徊花下,仰而視,俯而思,且愧而且
責(zé)。必也物我兩忘,彼此無(wú)間,然后與之曹出乎軒窗寂寞之濱,并驅(qū)乎草木搖落之際。若相磋以道,相錯(cuò)
以德,不自知其情之孚而身之化也。夫如是,則菊也,先生也,真所幫賢友朋也。
菊有賢友朋之象
,而先生猶愛(ài)之如此,況世之賢士子乎
?
是故無(wú)賢士子則已,有則必為先生之所
愛(ài),如愛(ài)斯菊矣。先生愛(ài)賢之心,豈果有異于愛(ài)菊之心乎?嗚呼:菊不能以自賢,惟先生能賢
之。士子不能自知其不賢,惟先生能知之。賢也吾其愛(ài),不賢也吾其案。嗚呼,安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉!

(取材于元戴良《愛(ài)菊說(shuō)》)

6.
下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A
則望望而去,終其身不齒

齒:并列
B
退可以無(wú)咎而進(jìn)為有悔

咎:過(guò)失
C
若相磋以道,相錯(cuò)以德

錯(cuò):指責(zé),批評(píng)
D
菊有賢友之象

象:這里指特征
7.
下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是
A
然獨(dú)視菊如賢
友朋

菊不能以自賢,惟先生之賢

B
凡是數(shù)者,一或不類
于是菊花,又為之徘徊花下

吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類
女郎也
C
仰而視,俯而思,且愧而且
責(zé)

窮且
益堅(jiān),不墜青云之志
D
是故無(wú)賢士子則已,有則必為先生之所
愛(ài)

必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所
8.
下列各組語(yǔ)句全都能夠表現(xiàn)先生“氣節(jié)剛正”的一組是
(
)

落落不與世俗相俯仰

以故世之世子,鮮有當(dāng)乎其意,辱與為望行交者

當(dāng)天氣始蕭,寒英盛開(kāi),披鶴氅衣,戴折角巾,巡行圃中

見(jiàn)夫黃而不雜,得土之中,則思正色獨(dú)立,使君子有所敬而小人有所畏

先生愛(ài)賢之心,豈果有異于愛(ài)菊之心乎

A
①③④

B
①②④

C
②③⑤

D
②③⑤
9.
下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是(


A
駱先生相貌威嚴(yán),為人正直,性情剛烈,說(shuō)話直率,愛(ài)憎分明,因此遭人嫌棄。
B
駱先生以菊為友,從菊的不同特點(diǎn)聯(lián)想到人格修養(yǎng),并經(jīng)常對(duì)照菊花反省自己。
C
在駱先生看來(lái),菊花品高性介,潔身自好,而黃茅白葦則平凡庸常,隨俗從眾。
D
作者借駱先生這一形象,表達(dá)了對(duì)清高遠(yuǎn)俗的賢能之士的仰慕之情和渴求之心。
10
.閱讀延伸題:文中“落落不與世俗相俯仰”一句表現(xiàn)了駱先生處世之道,請(qǐng)從文中舉出一例加以說(shuō)明,并談?wù)勀銓?duì)這種處世之道的看法。(不少于
200
字)(
10
分)

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