作者：竇銀強(qiáng)
近幾年高考對(duì)連詞的考查，主要涉及關(guān)聯(lián)詞使用正確與否，辨析用法相近或易混的關(guān)聯(lián)詞語等形式，重點(diǎn)考查對(duì)連詞千變?nèi)f化表意功能的分析能力。
一、連詞的語法特點(diǎn)：①在句子中只起連接作用；②不起修飾、限制作用；③連接句子時(shí)一般成對(duì)地使用，不能隨意更換；④在句子中的位置有約定俗成性。
（一）一般連詞的�？键c(diǎn)
一般連詞常考的有“和”“或（或者）”“及”“以及”“還是”等。
“和”所連接的詞和短語之間是并列關(guān)系，并列的各項(xiàng)不應(yīng)有包含關(guān)系，表示兩項(xiàng)或幾項(xiàng)兼有�！盎颉边B接的是選擇關(guān)系，多項(xiàng)選一�！凹啊焙汀耙约啊倍伎蛇B接表并列的名詞、名詞性短語，但“以及”所連接的成分有些在意義上有主次之別�！斑�是”和“或者”表選擇，“還是”可用于疑問句中，“或者”則不能。
（二）關(guān)聯(lián)詞的�？键c(diǎn)
1．熟悉關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用規(guī)律
一要熟悉它們各自所表示的關(guān)系和固定的搭配對(duì)象。二要仔細(xì)辨析同一關(guān)系中容易混用的關(guān)聯(lián)詞。
2．關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的搭配
從詞語搭配的角度來看，許多搭配是固定的，這就要求我們熟練運(yùn)用表示并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。從表達(dá)關(guān)系的角度辨析，如“進(jìn)而”與“從而”，前者表遞進(jìn)關(guān)系，后者表承接或因果關(guān)系�！爸灰迸c“只有”，前者強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者強(qiáng)調(diào)的是必要條件。
3．把握關(guān)聯(lián)詞常見錯(cuò)誤類型
（1）錯(cuò)用誤用
例：“大馬士革”有世界最美的“手工作坊”之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是兩年多來的內(nèi)戰(zhàn)沖突并沒有使其失去了迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。
解析：“從而”表引出目的或結(jié)果，一般來說，“從而”之前的分句表原因、方法等，“從而”之后的分句表結(jié)果。此句的后一分句“使旅游者望而卻步”不是前一分句“沒有使其失去迷人的魅力”所導(dǎo)致的結(jié)果，而是在前一分句基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入，應(yīng)改為“進(jìn)而”。
（2）重復(fù)贅余：一些連詞由實(shí)詞虛化而來，有一定的表意功能，在連接短語與短語的過程中，易與短語中表意相近的詞語造成重復(fù)或贅余。
例：參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。
解析：“萬一”表示可能性極小的假設(shè)，與“若”重復(fù)。
（3）漏用：在分句之間，一般要用連詞表明語句間的某種邏輯關(guān)系，前一個(gè)分句的連詞可以省略，而后一個(gè)分句的連詞不能省略，如果后一個(gè)分句漏用連詞，則表意不明或造成病句。
例：在云南與四川交界的地方有一種蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。
解析：上例分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面已用“不僅”，但后一分句缺少與之呼應(yīng)的“而且”，應(yīng)在“體形”前加“而且”。
（4）搭配不當(dāng)：連詞在連接詞與詞、短語與短語時(shí)，往往要選擇與之表意一致的詞語搭配，來強(qiáng)調(diào)某種事實(shí)或關(guān)系。
例：在當(dāng)前的“群眾路線教育”活動(dòng)中，無論干部和群眾，毫無例外，都必須把“楓橋經(jīng)驗(yàn)”堅(jiān)持好、發(fā)展好，把黨的群眾路線堅(jiān)持好、貫徹好。
解析：“無論”后面緊跟著“誰”“怎么”“什么”等表疑問或選擇的詞語時(shí)，表示在任何條件下，接下來所說的結(jié)果都不會(huì)改變。所以，“和”換成“還是”才能與“無論”搭配。
（5）位置不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞語使用時(shí)，處在什么位置有一定的規(guī)律。前后分句主語一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后；前后分句主語不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前。
例1：不僅新課程教材編排作了大幅調(diào)整，而且價(jià)格低廉，印制精美。
例2：過去，中國產(chǎn)品的質(zhì)量不是比西方的低，就是成本比西方的高。
解析：例1中前后分句的陳述對(duì)象都是新課程教材，所以“不僅”應(yīng)放在“新課程教材”后。例2中前一分句是說質(zhì)量，后一分句是說成本，陳述對(duì)象不同，所以“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前，并去掉“質(zhì)量”前面的“的”。
（6）關(guān)系不當(dāng)：指在語句中的前后分句不能構(gòu)成某種關(guān)系，卻又誤用了表某種關(guān)系的連詞。
例：高考作文對(duì)語言的要求是簡(jiǎn)潔的，精粹的；鋪陳、排比的語句，在意義上也不能無意義地重復(fù)，否則，將會(huì)犯畫蛇添足的毛病。
解析：例中“也”作副詞，表示“同樣、并行”的意思，在否定句里表示語氣的加強(qiáng)，在復(fù)句中表轉(zhuǎn)折，在此句中應(yīng)該改為表范圍的“都”。
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