高中政治:關(guān)于“分配制度”的幾個(gè)誤區(qū)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中政治 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

誤區(qū)一:把按勞動(dòng)要素分配等同于按勞分配

  【解析】按勞動(dòng)要素分配是十六大報(bào)告中的新提法,它指的是在私營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)中勞動(dòng)者所獲得的工資收入。很明顯,它是存在于私營(yíng)企業(yè)和外資經(jīng)濟(jì)中的。而按勞分配則是指在公有制經(jīng)濟(jì)中根據(jù)勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)品的分配,多勞多得,少勞少得。很明顯,按勞分配是存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的。因此兩種分配方式的前提是根本不同的,不能等同。相同道理,按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配也不能等同于按勞分配。

  誤區(qū)二:把公有制經(jīng)濟(jì)中存在的分配方式等同于按勞分配

  【解析】按勞分配確實(shí)是存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的個(gè)人消費(fèi)品主要分配分式。但公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式并非僅此一種,還有福利性分配和社會(huì)保障的收入等,就不能列入按勞分配。同時(shí),隨著公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化,公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式也必將多樣化,如按資本要素分配、按所有制技術(shù)要素分配和按管理要素分配肯定會(huì)出現(xiàn)在公有制經(jīng)濟(jì)中。如當(dāng)今的集體所有制經(jīng)濟(jì)中,股份合作制企業(yè)的職工就有按股分紅的收入。

  誤區(qū)三:把非公有制經(jīng)濟(jì)中存在的分配方式等同于按生產(chǎn)要素分配

  【解析】按生產(chǎn)要素分配確實(shí)主要存在于非公有制經(jīng)濟(jì)中,是非公有制經(jīng)濟(jì)中的重要的分配方式。但非公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式也并非只此一種。像按個(gè)體勞動(dòng)成果分配就是對(duì)應(yīng)于個(gè)體經(jīng)濟(jì)的一種重要分配方式。另外,隨著社會(huì)保障制度的逐步完善,非公有制經(jīng)濟(jì)中也存在社會(huì)保障收入。

  誤區(qū)四:把按勞分配等同于公平,把按生產(chǎn)要素分配等同于效率

  【解析】效率優(yōu)先、兼顧公平是我國(guó)分配制度必須堅(jiān)持的一個(gè)重要原則。應(yīng)該說(shuō)無(wú)論按勞分配還是按生產(chǎn)要素分配,都既體現(xiàn)了效率又體現(xiàn)了公平。按勞分配的依據(jù)是勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量,實(shí)行同工同酬,這確實(shí)體現(xiàn)了公平。但它又是按照勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,實(shí)行多勞多得、少勞少得,這又體現(xiàn)了效率。而按生產(chǎn)要素分配是指按照勞動(dòng)者的勞動(dòng)、資本、土地、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)分配。貢獻(xiàn)不同,他們所獲得的收入也不一樣。這確實(shí)是效率的體現(xiàn)。但同時(shí)這也是公平的一種體現(xiàn),即只要你擁有這些生產(chǎn)要素,只要把它們投放到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,具體產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟(jì)效益,你就可以獲得相應(yīng)的收入。

  誤區(qū)五:把勞動(dòng)收入等同于按勞分配收入,把非勞動(dòng)收入等同于按生產(chǎn)要素分配

  【解析】在我國(guó)現(xiàn)階段,勞動(dòng)者的勞動(dòng)收入是多種多樣的,包括公有制經(jīng)濟(jì)中的按勞分配收入、個(gè)體經(jīng)濟(jì)中的按個(gè)體勞動(dòng)成果分配收入、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)中都存在的按勞動(dòng)和管理要素分配收入等。而按勞分配收入只是其中的一種。同樣勞動(dòng)者獲得的非勞動(dòng)收入也是多種多樣的,包括按生產(chǎn)要素分配中的按資本、土地、技術(shù)、信息等要素而獲得的收入,也包括存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的福利性分配和勞動(dòng)者從社會(huì)保障中取得的收入。
 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/12560.html

相關(guān)閱讀:高考政治主觀題萬(wàn)能答題模板