不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在為此頭痛不已并長(zhǎng)期與之斗爭(zhēng)。
每每問起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是五花八門，搞得家長(zhǎng)們不知如何應(yīng)對(duì)。不曉得如何說才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
今天，于老師就帶大家來看看，這些孩子們所謂的“不想學(xué)習(xí)”的理由背后他們真正的想法都是啥��！找到最根源、最深層的原因，才能對(duì)癥下藥解決這個(gè)“不想學(xué)習(xí)”的大問題！
理由一：我努力很久了，成績(jī)就是沒起色！
隱含詞：付出
深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什么還要付出呢？
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
當(dāng)我們餓了的時(shí)候，:我們吃一口，只會(huì)讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會(huì)覺得飽！
學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，吃飯別著急，著急會(huì)噎著，吃到一定程度就飽了。學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績(jī)自然就會(huì)提高了。
理由二：我真的好怕努力之后沒有結(jié)果!
隱含詞：失敗
深層原因：害怕失敗，每個(gè)人都是害怕失敗的！
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種。
其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
理由三：我堅(jiān)持不下去了，可不可以放棄?
隱含詞：堅(jiān)持
深層原因：我看不到堅(jiān)持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
我們努力很久，都沒有看到成果，心里很難過，就會(huì)想到放棄，可是真的沒有成果嗎？
量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時(shí)我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅(jiān)持一下，就會(huì)看到質(zhì)變了。
理由四：我真的不敢去問老師問題
隱含詞：主動(dòng)
深層原因：老師會(huì)不會(huì)認(rèn)為我笨？老師講了我還是聽不懂怎么辦？
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
老師每天面對(duì)很多學(xué)生，老師沒有辦法做到去問每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但其實(shí)他很想知道，自己教得怎么樣，所以當(dāng)你去問老師的時(shí)候，有人跟他反饋他會(huì)很開心。
你主動(dòng)學(xué)習(xí)他也會(huì)很開心，你主動(dòng)和他親近他更開心，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)記住你，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)弄清楚這個(gè)問題，同時(shí)更了解你的老師。
理由五：哪個(gè)都不想放棄，我該怎么選擇?
隱含詞：選擇
深層原因：我想逃避選擇。我都想要得到。
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
在學(xué)習(xí)和生活中我們總是要做出選擇，很多時(shí)候哪個(gè)都不想放棄，舍得，舍得，舍了才能得，兩個(gè)字在一起，沒有“舍”哪來的“得”？
就像孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多！
理由六：他就是不對(duì)，為什么還讓我理解他?
隱含詞：指責(zé)
深層原因：我是對(duì)的，他是錯(cuò)的。不應(yīng)該由我讓步。
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
你很生氣想要指責(zé)別人的時(shí)候，伸出你的手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你的一只手指指向別人的同時(shí)，還有四只指向自己，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是兩個(gè)人的事情，不會(huì)絕對(duì)是某個(gè)人的責(zé)任，多去理解別人也是理解我們自己。
理由七：我都會(huì)了，不想再多學(xué)了!
隱含詞：驕傲
深層原因：我對(duì)自己的成績(jī)很滿意。別人對(duì)我也是滿意的，所以我不需要學(xué)習(xí)了！
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：
每個(gè)人都是一個(gè)杯子，裝得太滿，只會(huì)溢出來，
就不能再裝進(jìn)新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學(xué)得更多。
理由八：我不是故意的，我就是生氣啊!
隱含詞：壞脾氣
深層原因：我不應(yīng)該生氣嗎？我生氣了你們應(yīng)該理解我。
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們把一張白紙揉成團(tuán)，再把白紙攤平，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙?jiān)僖沧儾换仄秸臉幼�，無(wú)論你怎樣努力鋪平，紙上的細(xì)紋都還存在，每一次發(fā)過的脾氣，傷害人的話語(yǔ)，都是在揉紙團(tuán)，也許事后你很后悔，做出彌補(bǔ)的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點(diǎn)，但細(xì)紋和褶皺還在，所以，當(dāng)你的情緒很激動(dòng)時(shí)，告訴自己再等一下，會(huì)有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。
小尾
每個(gè)同學(xué)都有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻沒有人不曾想要成長(zhǎng)，只有在您的悉心呵護(hù)下，在成長(zhǎng)的這條路上，孩子才能越走越遠(yuǎn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1259035.html
相關(guān)閱讀：淺論普高語(yǔ)文教學(xué)探究性學(xué)習(xí)意義和方式