距離2018年高考到來的日子已屈指可數(shù),在這有限的時間內(nèi)如何使自己的生物學科分數(shù)再改善一些?生物雖然是理科,但記的東西卻很多,所以對于課本上的定義、概念、過程都要熟悉,那么，如何在短時間內(nèi)改善生物成績呢?下面就由廣州明師教育小編為大家做一個簡要的分析。
1.在理綜考試中，生物學科占的比重不大，因此說在考試中只考某個知識點的題目很少，甚至可以說幾乎沒有，眾多的生物體涉及到多個知識點，題目更加注重對能力的考查，尤其是章節(jié)知識、模塊內(nèi)以及模塊間知識的組合或者綜合考查。也可以說題目的本身“就有難度”。那么很多同學單章節(jié)考試或者知識模塊考試中，成績很好，可一旦綜合起來考查，分數(shù)就不高，原因就在此。
2.很多學生覺得學生物只是背背、畫畫、多做題就行，甚至一些學生覺得生物就是“文科”的內(nèi)容，只要你背書能力強，就能把生物學好，事實并非如此。從近幾年的高考命題形式來看，高考題目注重以能力為主，在具體的問題情景中根本無法從學生死記硬背所掌握的概念和原理中提取出相關的知識點來。如果學生不能將教材中的概念、術語不能個人同化，對于概念和原理使用的范圍和條件不明確，答題的時候很容易張冠李戴。也就是說你在補課中，或者在備考中，覺得自己好像已經(jīng)把考點過了一遍，但是事實上，你所過了一遍的考點，對你來說沒有“用處”，那么成績怎么會改善呢?
3.一些好的考生在備考中在某個細節(jié)處存在漏洞，導致一些題目做起來不順手，正確率沒有合同。這就是所謂的一著不慎滿盤皆輸?shù)牡览怼?/p>
那么對于生物學科，是不是補基礎就是不行?盲目做題也不行?如果都不行的話，怎么學才能改善生物成績呢?這里和大家一起探討一下：想改善生物學科成績，建議從以下幾個方面做起：
生物學科基礎知識內(nèi)容不多，模塊知識分為細胞和代謝、遺傳和變異、生物與環(huán)境、生命活動與調(diào)節(jié)四個部分。那么很多學生基礎知識掌握得很好，但是在考試中把握不好，要想改變這樣的情況同學們可以試著這樣去做：
1.在做題中細心的總結，注重“輻射”作用，例如知識點之間的輻射，知識點與考試題型之間的輻射。例如說《細胞與代謝》部分高考�？嫉目键c有：組成生物體的元素和化合物、真核、原核細胞的比較、細胞器的結構和功能、物質(zhì)的運輸、酶、呼吸作用和光合作用、細胞的生命歷程。相信這些知識點大家都明白，但是在具體的問題中，同學們就需要細心地發(fā)現(xiàn)和總結這些高考�？嫉目键c和知識點。
2.注重做題質(zhì)量，拒絕題海戰(zhàn)術。除了上面所講的，學生很多知識都是在做題中完善的，如果僅僅為了做題而做題，“能力”變化不明顯，在做題的時候，可以找出命題意圖、答題思路等方面的信息。
3.注重細節(jié)，避免不須要的失分。
上面提到很多考生答題不規(guī)范，即便是意思對了，但是生物術語的適用范圍表述的有錯誤，例如：“光反應”一些人寫“光合作用”，把范圍擴大了。也有的學生答題口語化，例如用“公”“母”代替“雌”“雄”，甚至還有一些錯字的現(xiàn)象，例如把“再分化”寫成“在分化”、“線粒體”寫成“細粒體”、“神經(jīng)細胞”寫成“神精細胞”等。還有抓不住名詞或者專有名詞的現(xiàn)象也普遍。
4.注重實驗部分知識的理解和運用。特別是探究性的實驗，近年來幾乎每套試卷都涉及到，很多學生對生物實驗缺少專項訓練，甚至背實驗，在考試中很容易處于被動的局面，在高考中，對實驗部分的考查方向有：觀察類實驗;物質(zhì)提取、分離以及鑒定類實驗;驗證和探究類實驗;經(jīng)典的科學實驗;現(xiàn)代生物技術實踐。
5.注重命題方向：
生物學科的命題指導思想：
以生物學的基礎知識、基本技能和重要的方法為重點，密切聯(lián)系考生的生活經(jīng)驗和社會實際，注重考查學生基本科學素養(yǎng)，以能力立意為主，但是不淡化對學科基礎知識，基本技能和重要的方法考查，同時注重對考生所經(jīng)歷和將要經(jīng)歷的生產(chǎn)，生活和社會實際等內(nèi)容的考查。2019年更加注重對考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等探究能力的考查。試題從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的維度命題，體現(xiàn)新課程的理念。命題強調(diào)：核心內(nèi)容;生物學概念、原理的理解和應用;分析、綜合等思維能力的考查;具有良好的結構的知識;學生理解了哪些知識。不過分強調(diào)：枝節(jié)內(nèi)容，零散的知識，單純的生物學事實，對記憶內(nèi)容考查，考生還不理解的知識�！犊荚囌f明》中，“理解”部分知識，并且具有整體知識結構的知識，其中涉及的原理、概念，是學生接下來復習的重點。緊扣考試大綱，既要注重對知識的覆蓋面，更要注重對重點知識的考查，圍繞主干知識，重點知識命題，題目比較平和，素材均選自考生熟悉的內(nèi)容和生活中常見的生命現(xiàn)象等。
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