高中物理解題方法指導(dǎo)
物理題解常用的兩種方法：
分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個量的表達(dá)式，(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標(biāo)明確”，是一種很好的方
法應(yīng)當(dāng)熟練掌握。
綜合法，就是“集零為整”的思維方法，它是將各個局部(簡單的部分)的關(guān)系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。
綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手，將各已知量聯(lián)系到的量(據(jù)題目所給條件尋找)綜合在一起。
實(shí)際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應(yīng)以分析為基礎(chǔ)，二者相輔相成。
正確解答物理題應(yīng)遵循一定的步驟
第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現(xiàn)象是否明白?不可能都不明白，不懂之處是哪?哪個關(guān)鍵之處不懂?這就要集中思考“難點(diǎn)”，注意挖掘“隱含條件。”要養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣：不懂題，就不要動手解題。
若習(xí)題涉及的現(xiàn)象復(fù)雜，對象很多，須用的規(guī)律較多，關(guān)系復(fù)雜且隱蔽，這時就應(yīng)當(dāng)將習(xí)題“化整為零”，將習(xí)題化成幾個過程，就每一過程進(jìn)行分析。
第二步：在看懂題的基礎(chǔ)上，就每一過程寫出該過程應(yīng)遵循的規(guī)律，而后對各個過程組成的方程組求解。
第三步：對習(xí)題的答案進(jìn)行討論.討論不僅可以檢驗(yàn)答案是否合理，還能使讀者獲得進(jìn)一步的認(rèn)識，擴(kuò)大知識面。
一、靜力學(xué)問題解題的思路和方法
1.確定研究對象：并將“對象”隔離出來-。必要時應(yīng)轉(zhuǎn)換研究對象。這種轉(zhuǎn)換，一種情況是換為另一物體，一種情況是包括原“對象”只是擴(kuò)大范圍，將另一物體包括進(jìn)來。
2.分析“對象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要邊分析，邊處理力。以受力圖表示。
3.根據(jù)情況處理力，或用平行四邊形法則，或用三角形法則，或用正交分解法則，提高力合成、分解的目的性，減少盲目性。
4.對于平衡問題，應(yīng)用平衡條件∑F=0，∑M=0，列方程求解，而后討論。
5.對于平衡態(tài)變化時，各力變化問題，可采用解析法或圖解法進(jìn)行研究。
靜力學(xué)習(xí)題可以分為三類：
① 力的合成和分解規(guī)律的運(yùn)用。
② 共點(diǎn)力的平衡及變化。
③ 固定轉(zhuǎn)動軸的物體平衡及變化。
認(rèn)識物體的平衡及平衡條件
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