語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo):思辨力 述文中的鈣質(zhì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

早在2018年高考前夕,不少專(zhuān)家就指出,2018年高考作文將著重考查考生的思辨力。結(jié)果高考卷一出來(lái),許多省份的高考作文題目就驗(yàn)證了專(zhuān)家預(yù)言不虛。不少考生走出考場(chǎng)后感嘆,2018年的高考作文不好寫(xiě),尤其是浙江省的高考作文題目,文學(xué)才情難以發(fā)揮,平時(shí)準(zhǔn)備的寫(xiě)作素材用不上,好不容易湊足800多字,真是把吃奶的力氣都用上了?忌愿械2018年的高考作文難寫(xiě),最重要的原因是其平時(shí)對(duì)于思辨力的訓(xùn)練不足。不少考生平時(shí)寫(xiě)作的論述文松垮疲軟,多半都是思辨力不足所致。

一、什么是“思辨力”?

“思辨力”這一概念有兩種解釋?zhuān)阂皇钦軐W(xué)上指運(yùn)用邏輯而進(jìn)行純理論、純概念推導(dǎo)的思考力;二是思考辨析的能力。就中學(xué)生的論述文寫(xiě)作而言,我們所說(shuō)的“思辨力”主要指后者。具體而言,思辨力就是說(shuō)服論證的分析、理解能力和選擇、判斷、鑒別等能力。思辨力既包括思維能力,也包括語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、“思辨力”的特征有哪些?

先來(lái)看一個(gè)作文題目:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

我們常?匆(jiàn)這樣的畫(huà)面:地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊,生活的每一個(gè)縫隙都被手機(jī)填滿(mǎn)。朋友聚餐、家人團(tuán)聚,“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲,就算搭話也是敷衍了事!暗皖^族”的隊(duì)伍正在壯大,從年輕人到中老年人,甚至小孩子也在加入。

“低頭族”源自英文單詞phubbing,是一個(gè)完全被杜撰出來(lái)的單詞,由phone(手機(jī))與snub(冷落)組合而成,大意是因玩手機(jī)而冷落了周?chē)娜说男袨椤?019年這個(gè)詞被收進(jìn)了澳大利亞全國(guó)大辭典。很顯然,信息時(shí)代的無(wú)禮與冷漠正在全球蔓延。

要求:選準(zhǔn)角度,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

結(jié)合上述作文題,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“思辨力”的幾大特征。

(一)條理性

不少考生寫(xiě)完作文,總愛(ài)感嘆:我是東拉西扯啊,我自己都不知道我寫(xiě)了什么。比如講到“低頭族”的危害,有的考生一會(huì)兒講手機(jī)的發(fā)明者,一會(huì)兒講手機(jī)的好處,一會(huì)兒講有人走路時(shí)玩手機(jī)掉到池塘里淹死的故事,一會(huì)兒講自己玩手機(jī)的經(jīng)歷,一會(huì)兒講同學(xué)玩手機(jī)被班主任收繳的糗事。這種“豬八戒腳踏西瓜皮??滑到哪里算哪里”的寫(xiě)作習(xí)慣,就是思維缺乏條理性所致。要改變這種寫(xiě)作習(xí)慣,不妨通過(guò)列提綱的方式來(lái)訓(xùn)練自己思維的條理性。“磨刀不誤砍柴工”,運(yùn)用草稿紙,列一列寫(xiě)作提綱,理清思路,很有裨益。提綱示例如下:

“低頭族”的危害有哪些:

1.疏遠(yuǎn)冷落了親情、友情;

2.影響了學(xué)業(yè)和工作;

3.危及自己和他人的生命。

怎樣拒做“低頭族”:

1.加強(qiáng)自控能力,掌握適度原則;

2.培養(yǎng)多種愛(ài)好,讓精力適當(dāng)分配;

3.善假于物,借助外力規(guī)避“低頭”。

有了上述提綱,加上合適的名言、事例論證和必要的說(shuō)理剖析,一篇像樣的論述文就能“立”起來(lái)了。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)性

思維的嚴(yán)謹(jǐn)性要求思想周密,語(yǔ)言表達(dá)無(wú)懈可擊。不少考生思維粗疏,下筆匆忙,語(yǔ)言粗糙,行文破綻甚多,文章中不合情理之處俯拾皆是,得分自然不高。

“千年前的李白在唐朝便告訴我們:低頭時(shí),思念的是故鄉(xiāng),是親友們,而不是低頭玩著手機(jī)讓親情逃走!

請(qǐng)問(wèn):李白在千年前就預(yù)見(jiàn)到手機(jī)會(huì)讓親情逃走嗎?

“當(dāng)我們坐下和媽媽聊天時(shí),會(huì)不會(huì)突然了解到她常半夜頭痛到打滾?當(dāng)我們和爸爸一起吃飯且不玩手機(jī)時(shí),會(huì)不會(huì)及時(shí)知道他的手指常常不能彎曲?”

請(qǐng)問(wèn):爸爸媽媽們?nèi)疾皇穷^痛就是手指僵硬嗎?


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1268425.html

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