高中歷史必備萬(wàn)能答題模板

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

高考?xì)v史材料大題以其設(shè)問(wèn)靈活、考查能力高、分值大等特點(diǎn),在高考?xì)v史試題中占有突出地位,下面逍遙右腦小編跟大家分享一下高考?xì)v史大題答題技巧,希望對(duì)你有幫助。

(觀點(diǎn))認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)型

1、設(shè)問(wèn)方式:“依據(jù)材料,(并結(jié)合所學(xué)知識(shí)),談?wù)勀銓?duì)‘……’(觀點(diǎn))的認(rèn)識(shí)”、“如何理解‘……’(材料中的觀點(diǎn))”、“評(píng)析……(觀點(diǎn))。

2、高考?xì)v史解題思路:由于是提出的論點(diǎn)(觀點(diǎn))是正確的,因此不需要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行辨析正誤,只需從多角度說(shuō)明(論證)即可。大題模式:論據(jù)(角度)1+論據(jù)(角度)2+論據(jù)(角度)3+……

3、問(wèn)題與對(duì)策:由于這類(lèi)高考?xì)v史試題提供的觀點(diǎn),一般在教材中沒(méi)有反映,屬于新觀點(diǎn),加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看,一是與試題提供的材料和教材基本沒(méi)有多少聯(lián)系,(或材料最多只是提供背景知識(shí),或教材相關(guān)知識(shí)分散、籠統(tǒng)),二是答案表述語(yǔ)言帶有學(xué)術(shù)性、非學(xué)科性(或類(lèi)似政治、地理的學(xué)科語(yǔ)言),上述特點(diǎn)就使得這類(lèi)高考?xì)v史試題難度加大,學(xué)生失誤嚴(yán)重。問(wèn)題突出表現(xiàn):一是無(wú)從下手,答題隨意性很大,漫無(wú)邊際,不知所云;二是角度單一,抓住一點(diǎn)不及其余。對(duì)策:一是明確設(shè)問(wèn)類(lèi)型;二是加強(qiáng)多角度、多層面思考問(wèn)題;三是要善于用借鑒其他學(xué)科的語(yǔ)言,尤其是時(shí)政方面的術(shù)語(yǔ)組織答案。

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圖表型試題

1、設(shè)問(wèn)方式:“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學(xué)知識(shí)),指出(概括)……變化趨勢(shì)及原因”。

2、存在問(wèn)題:①看不懂圖表,同時(shí)也就無(wú)法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢(shì)的原因。

3、高考?xì)v史解題思路:①概括變化時(shí),注意看分欄(橫向)提角度,看數(shù)字(縱向)說(shuō)變化;答案語(yǔ)言表述時(shí),一是善于用動(dòng)態(tài)性的語(yǔ)言,如迅速(持續(xù))增長(zhǎng)(增加)、相對(duì)緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說(shuō)明,如整體增長(zhǎng)(下降),但個(gè)別年份下降(增加)。②概括原因時(shí),注意多角度說(shuō)明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學(xué)知識(shí),還是既依據(jù)高考歷史材料又結(jié)合材料;其次分析原因時(shí),要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看,縱向分為根本、主要和直接原因,橫向分為社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等因素。從主客觀方面看,又分主觀、客觀原因。從國(guó)內(nèi)外因素看,又分國(guó)內(nèi)、國(guó)際原因。第三,如果變化趨勢(shì)有增有降,要注意對(duì)應(yīng)說(shuō)明原因,即要說(shuō)明“增”的原因,又要說(shuō)明“降”的原因。

高考?xì)v史材料解析題的審題思路

第一步先審問(wèn)題。明確答什么、怎么答、答多少。第二步審引導(dǎo)語(yǔ)。有的高考?xì)v史材料解析題,特別是綜合題,在高考?xì)v史題目前面有幾句導(dǎo)入性的話,看似多余,實(shí)際上其中包含著主題等對(duì)解答問(wèn)題有用的信息。第三步審讀材料。高考?xì)v史材料的類(lèi)型多樣、來(lái)源廣泛,無(wú)論是什么材料都要仔細(xì)閱讀,弄清材料中的史實(shí)與觀點(diǎn),弄清材料之間的關(guān)系、材料與問(wèn)題的關(guān)系。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1288684.html

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