【摘要】高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好高中語(yǔ)文學(xué)科最為基本的奠定，是為掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)做準(zhǔn)備的工作。所以小編在此為您收集了此文：“高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：實(shí)詞怎么用”，希望對(duì)您有所幫助。
本文題目：高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：實(shí)詞怎么用
正確使用實(shí)詞 一、考點(diǎn)總結(jié) 1 .對(duì)詞義的準(zhǔn)確理解 2 .對(duì)語(yǔ)境的確切領(lǐng)會(huì) 二、復(fù)習(xí)注意 1 .要重視積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。 2 .認(rèn)讀近義詞，學(xué)會(huì)辨析。 3 .根據(jù)語(yǔ)境，仔細(xì)辨別。 堅(jiān)持做到三審視： ( 1 )審視句意對(duì)句中詞語(yǔ)要求的義項(xiàng)是什么，兩者是否一致。 ( 2
正確使用實(shí)詞
一、考點(diǎn)總結(jié)
1.對(duì)詞義的準(zhǔn)確理解
2.對(duì)語(yǔ)境的確切領(lǐng)會(huì)
二、復(fù)習(xí)注意
1.要重視積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.認(rèn)讀近義詞，學(xué)會(huì)辨析。
3.根據(jù)語(yǔ)境，仔細(xì)辨別。
堅(jiān)持做到“三審視”：
(1)審視句意對(duì)句中詞語(yǔ)要求的義項(xiàng)是什么，兩者是否一致。
(2)審視詞語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融，能否變通。
(3)審視詞語(yǔ)使用的適用對(duì)象、范圍與句意表達(dá)的對(duì)象、范圍是否吻合。
三、考查重點(diǎn)
1.能根據(jù)語(yǔ)境辨析多義詞的音義。
2.能根據(jù)語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞、近義詞和反義詞。
3.能根據(jù)語(yǔ)境，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的特定意義和臨時(shí)意義。
四、方法總結(jié)
1.要恰切地了解詞語(yǔ)的含意。
2.要了解詞語(yǔ)的使用范圍
例1：端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以(驅(qū)除、祛除)疾病。
例2：國(guó)際泳聯(lián)宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標(biāo)賽上(實(shí)行、施行)尿檢和血檢相結(jié)合的藥檢手段。
人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開始施行。
確定病情之后，主治醫(yī)師王教授決定立即給他施行手術(shù)。
例3：只要是那些彰顯正義、美德，代表了先進(jìn)文明的人，都有(權(quán)力、權(quán)利)得到樹碑殊榮。
例4：長(zhǎng)春出版社1992年出版的《實(shí)用雙向漢語(yǔ)大辭典》詞條多達(dá)6萬(wàn)余條，(包括、囊括)了現(xiàn)代漢語(yǔ)絕大多數(shù)詞匯。
例5：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正(體恤、體察)民情。
例6：以色列在約旦河西岸(屯聚、囤聚)大量兵力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。
例7：現(xiàn)代人時(shí)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻要用另一種可憐的方式(掩蓋、掩飾)著，不能坦然面對(duì)。
例8：依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無(wú)新意，顯得十分陳腐。
例9：修復(fù)二環(huán)路時(shí)，選定前門大街為防裂(實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn))區(qū)，以為北京市市區(qū)道路的維修提供參考數(shù)據(jù)。
例10：現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團(tuán)，現(xiàn)代舞藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這已是無(wú)可(質(zhì)疑、置疑)的事實(shí)。
例11： 贍養(yǎng)父母是每個(gè)兒女應(yīng)盡的法律義務(wù)，誰(shuí)也不能以任何理由(推脫、推托)。
例12：三峽水利工程修建完工以后，整個(gè)長(zhǎng)江中下游地區(qū)(收益、受益)很大。
例13：這家醫(yī)藥公司(躍居、躋身)世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因?yàn)橛腥?xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/130422.html
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