作者：王博

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然的一年四季都給人殷切的期盼。

【總括四季的精神：“都給人殷切的期盼”。】

春季是四季的開始，它沒有夏天的烈日當(dāng)空，沒有秋天的秋風(fēng)蕭瑟，更沒有冬天的冰天雪地；而是溫暖適宜，暖風(fēng)拂面，生機盎然，為四季開了一個好頭。

當(dāng)東風(fēng)慢慢吹拂時，標(biāo)志著春天已來到人間。春姑娘驅(qū)促走冬天的嚴(yán)寒，向大地撒下一縷縷溫暖的陽光。到了晚上她又將“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。小草因春雨的滋潤，偷偷地從土里鉆出來，柳樹大口大口吸吮著貴如油的春雨，使自己“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；桃花更是抓住這難得的機會盡情享受春雨的滋潤，花朵也因此競相開放……是貴如油的春雨，讓我們領(lǐng)略到了充滿詩情畫意的春天。

【將詩詞句融入描寫之中，自然貼切，不只是簡單的引用。】

春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰，夏天到了。

夏天最顯著的特點就是烈日當(dāng)空，那一輪火球無時無刻不掛在蔚藍色的天空上。但植物們卻是蒼翠欲滴：荷花越是在炎熱的天氣下，越能顯示出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生機；樹木也越發(fā)的蔥蘢，粗壯的樹枝上，長滿了碧綠的枝葉……一幅幅生機盎然的畫面，為夏天增添了別樣的光彩。

秋天則是一個豐收的黃金時節(jié)。

秋天棲息在農(nóng)家果園里，無處不見累累碩果；秋天棲息在江面上，漁民們總是滿載而歸，和秋天游戲在漁船上。

秋天的風(fēng)景也毫不遜色，俗話說：“霜葉紅于二月花”。秋天的楓葉紅遍了漫山遍野。秋風(fēng)一吹，它們像一只只蝴蝶在紅色的山林里飛來飛去，構(gòu)成一幅獨特風(fēng)景。

秋天一過就是冬天了，冬天是四季的終極。漫天飛舞的雪花為大地裹上了一層銀白色的雪被，構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景。

雖說冬天被冰天雪地覆蓋，但它并不是死氣沉沉的。瞧，傲然挺立的松柏，獨自開放的梅花，給冬天增添了幾分生氣，讓寂寞的冬天有了陪伴。于是，它信心滿懷地走向來年的春天，讓四季的接力棒再度相傳。

【在寫景過程中，小作者并不是平均用力，而是詳繪春、秋之美景，略提夏、冬之神韻，有繁有簡，重點突出�！�

這就是由春、夏、秋、冬組成的四季。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以他的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；秋，以她的樸實功勞、累累碩果催人勤奮；冬，以她雪白無暇、不畏嚴(yán)寒讓人敬佩。讓我們走進四季，感受四季帶給我們的啟發(fā)吧！然后帶著這些啟發(fā)，去把握好人生四季的風(fēng)景。

【總寫，歸納作文主體部分，照應(yīng)開篇，點明中心�！�

(指導(dǎo)教師：雷江)

◎仿寫心得

小作者從以下三個方面借鑒了《夏日風(fēng)情》的寫法：

①遣詞造句，準(zhǔn)確流暢：如開篇“閱讀天地，聆聽萬籟”，詞語搭配十分恰當(dāng)；如寫春天的靈秀之氣“釀”成磅礴之勢，“在田野上滾動，在天地間升騰”，用詞準(zhǔn)確而富有個性，顯示了較好的語言功底。

②有總有分，條理分明：作文先總寫“一年四季都給人殷切的期盼”，再抓住各自特征，分述四季的景致，最后以簡潔的語言概括四季的特點，表達有條不紊。

③由景生情，感悟人生：作文由春天動人心弦、夏天激人奮發(fā)、秋天催人勤奮、冬天讓人敬佩，進一步感悟到要了我們要“把握好人生四季的風(fēng)景”，主題得以升華。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1318881.html

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