1973年，17歲的周其林從南京一所中學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村下鄉(xiāng)，每天與農(nóng)田和牧牛打交道。36年后，他作為南開大學(xué)元素有機化學(xué)國家重點實驗室的教授，當(dāng)選中國科學(xué)院院士�！『唵�、隨和，是周其林院士給人的第一感覺。他勤奮地耕耘在自己的分子世界里，像個貪婪的孩子享受著化學(xué)之美。問及何以能在從20來歲到如今的這30年，在人才濟濟的化學(xué)領(lǐng)域取得如此成績，周其林院士只說了兩個字：勤奮。人生的轉(zhuǎn)折1977年，高考制度的恢復(fù)讓中國學(xué)子們一片歡騰，當(dāng)時的周其林是南京農(nóng)村的一名普通下鄉(xiāng)知青，除草、耕田、收割是他每天生活的全部。得知恢復(fù)高考的消息，他重新拾起已經(jīng)荒廢4年的學(xué)業(yè)，準(zhǔn)備報考南京大學(xué)物理學(xué)系，卻由于激烈的競爭而落榜。盡管第一次高考失利，周其林卻沒有失去信心：“我反而發(fā)覺考試沒有自己想象中那么困難，如果再有半年的時間，我一定可以考上。”于是在高考制度恢復(fù)后的第二年，21歲的周其林以物理91、化學(xué)89的高分走進大學(xué)，成為蘭州大學(xué)化學(xué)系的一名學(xué)生。從農(nóng)田到課桌，周其林萬般珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。由于從小在南方水鄉(xiāng)長大，周其林一開始并不適應(yīng)蘭州寒冷干燥的氣候環(huán)境。有一次，他在路燈底下坐著念書忘了冷，結(jié)果凍出了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛難忍，被同學(xué)送進了醫(yī)院。“那時候，大家都非常刻苦，不肯放過任何一點學(xué)習(xí)的時間，常常徹夜攻讀，否則就會覺得辜負(fù)了光陰�！敝芷淞只貞浾f，那時在路燈下念書而凍病的學(xué)生屢見不鮮，后來學(xué)校為了保護學(xué)生的身體，每晚12點就會準(zhǔn)時熄燈，甚至連路燈也關(guān)掉了。在2019年中國科學(xué)院院士增選名單中，與周其林相鄰的便是蘭州大學(xué)的涂永強教授，當(dāng)年他們曾是并肩苦讀的同班同學(xué)。23歲時，周其林明確了自己的人生方向??從事有機化學(xué)的基礎(chǔ)研究，至今他已為之奮斗了30年的時光。他的博士生宋頌說，周老師常說一個人精力有限，一輩子只能專心做好一件事情，應(yīng)該及早確立目標(biāo)并為之努力�！霸谵r(nóng)村種田的時候，我從未幻想過有機會繼續(xù)讀書，更沒想過要做一名化學(xué)家�！敝芷淞只叵肫鹉嵌蜗锣l(xiāng)勞動的時光時說，“但那些年我學(xué)會了踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事。特別體會到在任何環(huán)境下，只要努力總是有希望的�！秉S金十年1988年至1996年，周其林先后赴德國馬克斯普朗克研究所、瑞士巴塞爾大學(xué)、美國三一大學(xué)從事博士后研究。他說，做博士后的8年是開始科學(xué)研究的準(zhǔn)備期，也是一個重要的積累階段。1999年對周其林來說是一個特殊的年份，這一年他受聘教育部“長江特聘教授”并到南開大學(xué)任教。他幽默地稱這段時間是他學(xué)術(shù)人生的“黃金十年”。問及為什么選擇南開大學(xué)，周其林說，“當(dāng)時有機化學(xué)方向能夠申請‘長江特聘教授’的學(xué)校中，南開大學(xué)的有機化學(xué)實力很強，學(xué)生素質(zhì)也非常高，南開扎實的學(xué)風(fēng)也是吸引我的地方�！闭劦皆谀祥_的十年，周其林充滿了感恩之情：“化學(xué)是門基礎(chǔ)學(xué)科，南開的良好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)讓我一開始就站在了學(xué)術(shù)的高原之上，這里高素質(zhì)的學(xué)生也讓我頗感欣慰。十年中，學(xué)校非�！�保護’我，讓我得以安靜地做學(xué)問�！敝芷淞炙鶐ьI(lǐng)的課題組主要從事金屬催化的有機合成反應(yīng)、不對稱催化、手性藥物合成等研究。他設(shè)計合成的高選擇性手性螺環(huán)配體和催化劑，目前已在手性藥物合成等領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用。在當(dāng)前重量輕質(zhì)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣下，學(xué)生眼中的周其林顯得很“另類”。他的碩士生李亞利說，周老師對自己和課題組內(nèi)的學(xué)生要求特別嚴(yán)格，發(fā)文章時非常謹(jǐn)慎�！霸谖覀儼l(fā)文章之前，周老師都會要求其他同學(xué)將實驗重復(fù)一遍，對關(guān)鍵步驟的數(shù)據(jù)進行驗證，結(jié)果相同才準(zhǔn)許發(fā)表，”李亞利說，“周老師常常告誡我們，化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，做實驗要負(fù)責(zé)任，萬一數(shù)據(jù)有錯，小到科研細(xì)節(jié)，大到人類發(fā)展，都會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果�！比欢�周其林研究成果的數(shù)量卻令人驚嘆??2019年間發(fā)表研究論文130余篇，論文被引用1900余次，編寫著作10部(章)，申請發(fā)明專利11項。在南開大學(xué)，幾乎人人都知道，“大學(xué)者”周其林的課題組是面向全校學(xué)生開放的，無論本科、碩士或博士，只要對他的研究方向感興趣，都可以到他的實驗室里體驗一番。2003級哲學(xué)系的宋頌在大三的時候決定轉(zhuǎn)到自己一直感興趣的化學(xué)系。在周其林老師的課題組中，他從最簡單的實驗操作練起，如今已成了有機化學(xué)專業(yè)的博士研究生。每天早晨8點鐘到實驗室，晚上9點左右離開，一周6個工作日，一年兩次帶學(xué)生出去旅游，周其林的生活如同化學(xué)反應(yīng)一樣準(zhǔn)確。與科學(xué)研究一樣，周其林在生活上也非常細(xì)心，在他的辦公桌里，整齊地擺放著一個個檔案袋，封面寫著學(xué)生的名字，每個學(xué)生發(fā)的每一篇文章和學(xué)術(shù)資料都他保留下來。院士生涯的新起點從下鄉(xiāng)知青到中科院士，周其林堅信勤奮是成功之母。他常和學(xué)生說，能夠走進南開大學(xué)，大家在智商上肯定沒問題，能否取得成績90%源于是否踏實努力。學(xué)術(shù)之路雖然辛苦，周其林卻樂在其中。在他看來，貌似枯燥無味的化學(xué)學(xué)科，每個角度都散發(fā)著驚艷之美。就像他長期鉆研的手性合成分子一般，表面上完全對稱，性能卻有可能截然相反，其中蘊含著豐富的人生哲理，令他品味無盡。周其林說：“如果說科學(xué)的功能是認(rèn)識自然、改造自然，那么化學(xué)之美在于創(chuàng)造。化學(xué)家的任務(wù)是創(chuàng)造新的物質(zhì)，即在自然世界的旁邊創(chuàng)造出一個人工世界。正是這種創(chuàng)造的幸福感令一代又一代化學(xué)家前赴后繼，樂此不疲。”1997年獲國家杰出青年基金資助，1999年受聘教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授，2005年獲中國化學(xué)會有機化學(xué)委員會“有機合成創(chuàng)造獎”，2006年獲中國化學(xué)會“黃耀曾金屬有機化學(xué)獎”，同年獲天津市“自然科學(xué)一等獎”……一個個閃光的獎項記錄著周其林學(xué)術(shù)人生的軌跡�！俺蔀樵菏浚瑢τ谖襾碚f是一份榮譽，也是一份責(zé)任”，周其林平靜地說，“我的生活不會因此改變，以前我付出了百分之一百，今后還是百分之一百，在任何時候，我都告訴自己要踏踏實實地做人、做事”。除了有機化學(xué)領(lǐng)域的耕耘者，如今的周其林更是南開園內(nèi)人人敬仰的伯樂。周其林說，自己欣賞的學(xué)生一要會善于交流溝通，因為在當(dāng)今的學(xué)界早已過了單打獨斗的時代；二是要思想活躍，創(chuàng)造力是化學(xué)必不可少的素質(zhì)；第三是要勤奮，這是無數(shù)科學(xué)家成功的秘笈所在。
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