學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）通過觀察染色體結(jié)構(gòu)變異四種類型的示意圖，建立起對染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型的直觀認(rèn)識，并從本質(zhì)上對染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變進(jìn)行區(qū)分。
（2）說出染色體數(shù)目變異的基本類型。
（3）闡明染色體組的概念。
染色體組是指細(xì)胞內(nèi)的一組非同源染色體。這組染色體的形態(tài)、功能各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。一個細(xì)胞中有M條染色體，N種形態(tài)（不考慮異型性染色體），則該細(xì)胞中有M/N個染色體組。
（4）區(qū)別二倍體、多倍體和單倍體。
二倍體、多倍體是指體細(xì)胞中含兩個或多個染色體組的生物個體。單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。因此二倍體的體細(xì)胞中含兩個染色體組，三倍體的體細(xì)胞中含有三個染色體組。而單倍體的體細(xì)胞中染色體組數(shù)卻要依本物種正常個體體細(xì)胞染色體組數(shù)而定：如用二倍體生物的配子培養(yǎng)成的單倍體內(nèi)只含一個染色體組，普通小麥（六倍體）的花粉培養(yǎng)成的單倍體植株，其體細(xì)胞內(nèi)卻含有三個染色體組。
（5）多倍體育種和單倍體育種兩種育種方法的比較（見下表）。
（6）獨(dú)立或小組內(nèi)合作完成低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)建議
（1）染色體組的判斷方法。
據(jù)染色體圖判定。其判斷依據(jù)是：形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如圖5?2甲中，每種形態(tài)相同的染色體有2條，則甲細(xì)胞中含有2個染色體組，每組有3條染色體；依此類推：乙圖中含3個染色體組，每組有3條染色體；丙圖中含4個染色體組，每組也有3條染色體。
據(jù)基因型判定。由于相同的或等位的基因（控制同一性狀的基因）位于形態(tài)相同的染色體上（或同源染色體上），所以在細(xì)胞或生物體的基因型中，相同的或等位的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組。例如，基因型為AaBb的細(xì)胞有2個染色體組；基因型為AaaBbb的細(xì)胞，有3個染色體組；同理，基因型為AaaaBBbb的細(xì)胞有4個染色體組。
（2）在學(xué)習(xí)人工誘導(dǎo)多倍體機(jī)理及進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時，要對細(xì)胞分裂的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。尤其在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前，要復(fù)習(xí)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)步驟，為本實(shí)驗(yàn)打好技術(shù)基礎(chǔ)。
（3）學(xué)習(xí)多倍體和單倍體育種時，可以畫圖解、列圖表的形式進(jìn)行對比，便于找出其聯(lián)系與區(qū)別，增進(jìn)對這兩種育種方法的認(rèn)識。
自我測評
一、選擇題
1.單倍體生物是指（ ）的個體。
A.含一個染色體組 B.含奇數(shù)染色體
C.含本物種配子染色體數(shù)目 D.含奇數(shù)染色體組
2.棉花是一個四倍體植株。它的單倍體細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)是（ ）。
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
3.用親本基因型為DD和dd的植株進(jìn)行雜交，對其子一代的幼苗用秋水仙素處理產(chǎn)生了多倍體，其基因型是（ ）。
A.DDDD B.DDdd C.dddd D.DDDd
4.含兩個染色體組的配子直接發(fā)育成的個體應(yīng)該叫（ ）。
A.二倍體 B.配子體 C.多倍體 D.單倍體
5.已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。下列有關(guān)普通小麥的敘述中，錯誤的是（ ）。
A.它的單倍體植株的體細(xì)胞中含21條染色體
B.它的每個染色體組含7條染色體
C.它的胚乳含3個染色體組
D.離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育
6.生物體的一個染色體組包括（ ）。
A.該生物體細(xì)胞中的全部染色體 B.該生物體細(xì)胞中的性染色體或常染色體
C.一條染色體上全部的基因 D.該生物體細(xì)胞中的一組非同源染色體
7.下列各項(xiàng)中，正確的是（ ）。
①六倍體的單倍體含有3個染色體組�、趩伪扼w的體細(xì)胞中含有本物種配子數(shù)目染色體 ③單倍體都只含有一個染色體組�、荏w細(xì)胞只含有一個染色體組的個體一定是單倍體
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是（ ）。
A.7條 B.14條 C.28條 D.56條
9.韭菜的體細(xì)胞中含有32個染色體，這32個染色體有8種形態(tài)。韭菜應(yīng)是（ ）。
A.四倍體 B.二倍體 C.六倍體 D.八倍體
10.從理論上講，下列各組雜交產(chǎn)生的結(jié)果中錯誤的是（ ）。
A.二倍體×四倍體→三倍體 B.二倍體×二倍體→二倍體
C.二倍體×六倍體→四倍體 D.三倍體×三倍體→三倍體
11.普通小麥的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是（ ）。
A.6組和1組 B.6組和3組 C.12組和3組 D.12組和6組
12.香蕉只有果實(shí)，種子退化，其原因是（ ）。
A.傳花粉的昆蟲少 B.沒有進(jìn)行人工授粉
C.減數(shù)分裂不正常 D.噴灑了植物生長素
13.下列各項(xiàng)中，正確的是（ ）。
A.多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都較大，所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn)
B.多倍體在植物中遠(yuǎn)比在動物中普遍，這是因?yàn)橹参锊荒芏惚墉h(huán)境條件劇烈變化的影響
C.海拔高的地方，多倍體植物比例較高，這不但說明這樣的環(huán)境易產(chǎn)生多倍體，而且也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng)
D.單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限。因此目前農(nóng)業(yè)上很多作物品種都是通過這個方法培育出的
14.已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占（ ）。
A.n/4 B.n/8 C.n/16 D.0
15.雙子葉植物大麻（2n=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成為（ ）。
A.18+XY B.18+XX C.18+XX或XY D.18+XX或YY
二、非選擇題
16.右圖是果蠅的染色體組成，請根據(jù)圖回答下面的問題。
（1）這是 性果蠅。
（2）圖中共有 個染色體組，是 倍體。
（3）圖中有 對同源染色體， 對常染色體�！ Φ任换颍�1和3是 染色體，B和b是 基因，W和B是 基因。在產(chǎn)生配子時，含AbCD的配子占 。
（4）圖中不可表示果蠅哪一類細(xì)胞中的染色體組成？（ ）
A.受精卵 B.精原細(xì)胞 C.體細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞
17.將基因型AA和aa的兩個植株雜交，得到F1，將再做進(jìn)一步處理（如下所示）。請分析：
（1）乙植株的基因型是 ，屬于 ；
（2）用乙植株的花粉直接培育成的后代屬于 �。�
（3）丙植株的體細(xì)胞中含有 個染色體組。
18.將甲、乙、丙、丁4種二倍體植物進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的雜交后代在減數(shù)分裂時同源染色體可以配對，非同源染色體不能配對，配對情況如下表。請寫出每種植物的染色體組成（依次用A、B、C表示）：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/132089.html
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