高三地理期末復(fù)習(xí)備考計劃!臨近期末，一輪復(fù)習(xí)也接近尾聲，一年一度的期末考試即將來臨，如何應(yīng)考，把自己的應(yīng)有水平發(fā)揮出來，成為眾多考生和一線教師共同關(guān)注的話題。高分網(wǎng)高考頻道小編為高三同學(xué)總結(jié)歸納了高三地理期末復(fù)習(xí)備考詳細(xì)計劃，希望為考生們提供服務(wù)。

　　第一，獲取和解讀地理信息。

　　即審題能力，又可包括審題型、審時空、審文字、審圖表、審設(shè)問、審分值、審聯(lián)系、審答案等。近幾年高考幾乎是“無圖不成題”，現(xiàn)在我們見的題多數(shù)為“圖文并茂”型的，在審題中，審文字和審圖表往往是必不可少的。

　　例：“驅(qū)車從甲地到乙地，早晨出發(fā)時昏天黑地，恰似子夜，接近中午時才曙光初露。還沒來得及尋找太陽，只見路邊所有的黑色的樹枝全部變成了金枝銅桿，……一個白天就這樣火光電石般地匆匆打發(fā)了。大霧不知從何升起，……只能隱約看到昏黃的霧燈。車窗上又噼噼啪啪響起雨點(diǎn)，從此這霧再也不散，這雨再也不停。" 由文字材料確定作者所處的位置。

　　考題的文字多為“白話文”，考生需要提取出其中包含的地理知識。 由文字材料描述可知為接近極夜的情況，推斷作者位于高緯地區(qū)，此時為冬季;又由此時降水形式為降雨，可推斷其氣候最有可能為大陸西岸的溫帶海洋性氣候，作者應(yīng)位于北歐地區(qū)。

　　審圖表須提高讀圖能力，可通過以下三個環(huán)節(jié)來訓(xùn)練：

　　1.平時要有讀圖用圖的意識。學(xué)習(xí)時要養(yǎng)成用圖的習(xí)慣，圖文對照，特別注意要把文字轉(zhuǎn)化為圖表，把所學(xué)的具體事象落實(shí)到圖上，這有助于提高空間定位能力和空間思維能力。

　　2.養(yǎng)成正確的讀圖程序。

　　①讀圖名：圖名代表一幅圖的主題，一般也包括時空信息等。

　�、谧x圖例：結(jié)合圖例，先讀線狀地理事物：包括經(jīng)緯線、海岸線、國(省)界線、河流線、等值線等;在讀點(diǎn)狀地理事物，如城市、礦產(chǎn)等;以幫助定位并了解其地理特征。

　�、圩x方向：尤其要注意指向標(biāo)的指向。

　　3.掌握一些常見圖像的判讀方法：如各種等值線圖，坐標(biāo)圖等。

　　此外，較重要的還有審題干，要求做到“字斟句酌”。審分值，可確定你的答案要答幾點(diǎn)，詳答略答，以防止出現(xiàn)多答或漏答的現(xiàn)象。 1 2 下一頁 尾頁
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