作者：陳銘數(shù)學(xué)

老師，我孩子做題總算不對？

小黑老師，我孩子從小學(xué)數(shù)學(xué)就不行，中考就算錯好多會的題，您說咋辦哪？

小黑，我這次考試又算錯了，你說我咋辦？

布萊克仁波切，我得了手癌，從來都算不對，咋辦？

小黑，你說的真對，學(xué)會這個方法并不影響我的這個題目扣分。我去哭一會先

老師.......

以上對白純屬真實，如有雷同，對號入座。

今天跟大家說的是如何提高數(shù)學(xué)的計算能力。

為啥老算錯？原因如下：

1.算的少。對于中等偏下的同學(xué)，這個簡直不言而喻，就是因為算的少，解決辦法，多算。

對于算錯的題目，有一種不負(fù)責(zé)任的改錯方法就是在出錯的地方直接改，通常都是看著答案，然后在錯的地方，伴隨著“哦”的一聲，這個錯就改完了。Nonono，這個改法還是算了吧。正確的做法是推倒重來，再算一遍，如果又錯，那就再來一遍。其實就是兩個字---死磕。這個辦法一開始會很慢，但是慢慢的就快了。死磕50道，計算能力小成，100道以上，計算能力能有巨大進步。

150道，基本計算就沒啥問題啦。總之，這個就是以快打慢。經(jīng)過我學(xué)生的反饋，效果還是不錯的。（怎么聽著像買藥的o(^?^)o）

2.算的多。哈哈，是的，就是有一種同學(xué)，天天做題，每天努力，卻總是堅持不懈的出錯，自己其實也很懊惱。但是就改不過來，這樣的同學(xué)程度絕對中等偏上，但是計算問題變成了漲分的瓶頸。怎么辦？從書寫習(xí)慣的改變開始，這樣的同學(xué)的演算過程一般都很亂，你看他/她的草稿紙，基本上是東一榔頭西一棒槌，十分混亂，其實一個數(shù)學(xué)頂尖的孩子的草稿紙都是比較整齊的，基本能看清楚在算什么。因此針對這類同學(xué)，最大的改變就是，先把東西寫清楚，寫整齊，復(fù)雜的推算其實比較長，你能看清上一行，下一行才能正確的接著算。

對于這種同學(xué)，我還想說，其實寫的快未必就是代表算的快，最高效的計算是部分在腦中完成，部分在紙上完成，其實寫的不一定很多。這個心算和筆算到底各自的分量是多少，你找到合適自己的最好。

3.逢考就算錯。有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)有這么一種問題，就是平實寫作業(yè)，小考小測都沒問題，但是一到期中和期末，考試的計算出錯率就直線上升。這些同學(xué)其實基本功是沒有問題的，其實最大的問題是考試時候的心理調(diào)節(jié)。說白了，就是壓力大，緊張，當(dāng)然心里有不自信的成分。這個要解決的是心理問題，不是手感問題。對于這種情況，最好的解決方法就是平時的階段性的，綜合性的練習(xí)進行限時訓(xùn)練，最后在平時就適應(yīng)這種有壓力的訓(xùn)練，時間久了，次數(shù)多了，就能慢慢適應(yīng)考試了，對于這類同學(xué)，我想大聲的對你說一句：你可以的，相信自己。

最后說幾個誤區(qū)

第一個，計算不行是不是性格原因。-------完。全。不。是。我見過很多生活中是馬大哈，數(shù)學(xué)解題就是福爾摩斯級別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)，這個完全就是學(xué)習(xí)和考試的事情，跟性格無關(guān)，計算不行不是借口，不是你不努力提高計算能力的借口。所以，從今天開始改變吧。

第二個，計算不行是不是因為有的計算技巧沒掌握。-----完。全。不。是。這是投機心理的體現(xiàn)，這世界哪來那么多捷徑，踏實計算，數(shù)學(xué)就是你的，就算給了孩子計算技巧和方法還有公式，孩子如果不練的話其實很快就忘了。而且，數(shù)學(xué)中大量的基礎(chǔ)計算就是實打?qū)嵉�，一點一點才能提高的，迷信方法和技巧就等于欺騙自己。

第三，有的家長其實說到孩子寫的亂不僅僅是計算，包括邏輯的過程的書寫也是如此，那這個問題到底如何解決呢，這個就不僅僅是習(xí)慣上的改變的問題啦，后面說說這個數(shù)學(xué)的書寫的問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1332908.html

相關(guān)閱讀：怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)提分技巧