高中文言文是許多高中生學(xué)習(xí)語文的一個難點，高中文言文也屬于語言的一種，學(xué)習(xí)語言無非是掌握基礎(chǔ)詞匯，培養(yǎng)語言的語感，下面為大家詳細介紹學(xué)好文言文的方法。

1.掌握基礎(chǔ)詞匯和句子結(jié)構(gòu)

文言文中的詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現(xiàn)代漢語以雙音詞居多。②古今異義。包括同義擴大、詞意縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩改變和名稱說法的改變等。③一詞多義。④通假。包括通用、假借和古今字。⑤詞類活用。包括名詞活用做狀語;名詞活用做動詞;形容詞活用為動詞;使動用法、能動用法、意動用法、和為動用法。文言文中的句子也可分為五大類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動賓倒裝句、賓語后置句和狀語后置句。

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2.如何判斷文言文斷句

文言文中，沒有標點符號。因此，如何斷句直接影響對文言文內(nèi)容的理解。正確斷句的要點：首先，要準確把握文言文的基礎(chǔ)知識，理解關(guān)鍵的詞語，判斷清楚詞與詞的關(guān)系。其次，要了解一定的古代文化常識。如人名、地名、官職名等的表達方法，委婉、避諱的行為習(xí)慣等。第三、掌握文中對話、轉(zhuǎn)述、引用的一些規(guī)律等。

3.多讀文言文

俗話說“書讀百遍其義自見”，多讀，尤其是反復(fù)誦讀。是學(xué)好文言文的法寶，脫離語言環(huán)境，干巴巴地去記一些語法規(guī)則是很難達到效果的，最好是在閱讀過程中，掌握詞語的用法及重要的語法現(xiàn)象。多讀可以鞏固加深課堂所學(xué)的知識，培養(yǎng)語感，以達到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的。放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一，它可以使我們對文言文有豐富的感性知識。而且，古代的作品很講究內(nèi)在的韻律和節(jié)奏，反復(fù)閱讀可以充分地領(lǐng)略古文的音樂美，增加學(xué)習(xí)的興趣。

以上就是學(xué)習(xí)高中文言文的方法希望看到這篇文章能給你的文言文學(xué)習(xí)提供方法，讓你的文言文學(xué)習(xí)更加高效，取得高成績。

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