還有不到一個暑假的時(shí)間，我們的同學(xué)們就要進(jìn)入新高三的征程了。而這個暑假，恰恰就是彎道超車，蓄力高三的絕好時(shí)機(jī)。這個暑假，各位同學(xué)除了學(xué)校補(bǔ)課，可供自己支配的時(shí)間還有很多，同學(xué)們可以合理安排時(shí)間，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
語文在高考中無疑是對基礎(chǔ)知識要求較高的一科，在暑假期間提高成績具有較高可行性。那么在暑假中，我們可以做怎樣的努力呢？
回歸課本，扎實(shí)基礎(chǔ)
首先，不管是哪一版高考卷，都會有一定數(shù)目的古詩文默寫。而古詩文默寫無疑是整張卷子中的送分題。在暑假期間，同學(xué)們可以加強(qiáng)對課內(nèi)古詩文的背誦默寫的訓(xùn)練，解決掉語文高考試卷中最易得分的部分，以便為學(xué)期開始之后攻克提高題解決后顧之憂。
復(fù)習(xí)古詩文默寫時(shí)一定要注意將考綱內(nèi)的要求的篇目或段落全篇背誦，不可抱有僥幸心理，只背誦易考的句子。一方面因?yàn)榻鼛啄旯旁娢哪瑢懺}越來越分散，不再集中于幾個“重點(diǎn)句”，另一方面全篇背誦更有利于記憶，不容易出現(xiàn)背混、默混的現(xiàn)象。有些省市的古詩文默寫題還加入了關(guān)于詩文的理解。這就對考生對于原文的熟悉程度提出了更高的要求，需要掌握句義和文章中心思想。
部分省市仍保留基礎(chǔ)選擇題，包括字音字形病句等。字音字形題中的字詞很多都來源于課本中的課下注釋，極易被忽略。另外，準(zhǔn)備這類題型時(shí)，可以嘗試將所有相同題型匯總，粘貼到一起，這樣就容易進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
歸納題型，掌握術(shù)語
語文的主觀題總是容易令人焦頭爛額，不知從何下手。其實(shí)不管是古詩詞鑒賞還是課外閱讀，每種題型都有一定的套路可循。比如鑒賞某個句子，就可從修辭、手法、結(jié)構(gòu)作用、思想感情等方面來答；而每個方面都有相應(yīng)的術(shù)語，例如修辭有借代、比擬等，手法有渲染、白描等，結(jié)構(gòu)作用有承上啟下、首尾呼應(yīng)等……諸如此類。明白每種題型、問法對應(yīng)什么方面，就能把握每種問法的思路，不至于無從下筆；掌握每個方面的術(shù)語，就能讓答案更具專業(yè)性，更能準(zhǔn)確地抓住得分點(diǎn)。
至于如何把握每個題型的規(guī)律，最有效的方法還是多做題、多訓(xùn)練。在練習(xí)時(shí)，把答案的思路基本相同的題目分為一類歸納成為一種題型，粘貼到一起，這樣就能在千變?nèi)f化的問法中找到它的“本來面目”，并找到答題思路。
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