編者按：小編為大家收集了“高中語文名師指導：語文水平無非就兩樣東西”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
讓孩子留意身邊事
1908年，張伯苓到歐洲考察教育，正值倫敦舉行第4屆奧運會�；貒院�，目睹了奧運盛況的張伯苓，在他創(chuàng)辦的南開中學發(fā)出這樣的預言：“奧運會舉辦之時，就是我中華騰飛之日!”
王立根利用這則資料，讓學生說說這預言的深刻含義，學生饒有興趣地寫道：
時間正好過了100年，張伯苓的預言實現(xiàn)了。奧運會的舉辦，是中國經(jīng)濟實力日益雄厚的標志，是人民安居樂業(yè)的標志，是國際地位逐步提升的標志，是國內(nèi)民眾萬眾一心的標志，是中國人民對自己對未來充滿信心的標志!
這樣的評論，顯示了他們追求真善美的品格。所以，每天留一點時間給學生閱讀新聞，會陶冶他們因繁重的功課而麻木了的性情，會矯正他們因沉溺于垃圾文化而迷失了的方向。
開發(fā)孩子的思維能力
很多孩子提起筆來，感到?jīng)]東西可寫。不妨讓他們關注每周的新聞焦點，暢談各自看法，有助于豐富他們的思維。
口頭作文是一種思維訓練，寫作文要求學生把自己生活中所見、所聞、所做、所感，用自己的語言表達出來，這種過程既有形象思維訓練，又有邏輯思維訓練，如果一個人的思維陷入混亂，思想落入俗套，那還說什么“活”呢?所以寫作文先進行思維訓練。這樣可以挖掘?qū)W生的智力潛能，促進創(chuàng)造能力的發(fā)展。
讓孩子用心感受生活
“事事留心，處處在意”，讓學生多積累生活中的素材，寫作時就有話可說。
王立根說，在學生會對事物迸發(fā)出感情火花的時候，要因勢利導，激發(fā)他們的情感。要讓孩子用心去感受生活，在這過程中會產(chǎn)生一種想寫的沖動，不吐不快，這樣，寫出來的文章才會是“活”的。
其實，語文水平無非就是這兩樣東西，一是閱讀的興趣和能力，二是寫作的興趣和能力。無論閱讀還是寫作，最重要的是要有自己的真實感受和獨立見解。
以上就是為大家提供的“高中語文名師指導：語文水平無非就兩樣東西”希望能對考生產(chǎn)生幫助，更多資料請咨詢中考頻道。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/136464.html
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