學(xué)習(xí)沒(méi)有界限,只有努力了,拼搏了,奮斗了,人生才不會(huì)那么枯燥無(wú)味。為了幫助各位高中學(xué)生,整理了“提高生物解題能力的方法:圖示已知條件”一文:
提高生物解題能力的方法:圖示已知條件
圖示已知條件
有些試題的已知條件中,涉及的要素或環(huán)節(jié)較多,且這些要素或環(huán)節(jié)之間的關(guān)系繁雜,難以全面準(zhǔn)確地把握,但是,如果將其轉(zhuǎn)化成圖解,就可以將已知條件中涉及的各種要素或環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系展示得一目了然。
例:某牛中,基因型為AA個(gè)體的體色為紅褐色;aa的個(gè)體為紅色;Aa雄牛為紅褐色,雌牛為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛,這頭紅色小牛的性別應(yīng)該是_______性別的。
有很多同學(xué)在解答這道試題時(shí),理不清頭緒,而無(wú)從著手。如果能首先將已知條件轉(zhuǎn)化成圖解,再根據(jù)圖解就好解答這道試題了。已知條件可以轉(zhuǎn)化所示的兩幅圖解:
圖解1 基因型: AA Aa aa
↓ ↓ ↓
表現(xiàn)型: 紅褐色 紅褐色 紅色 紅色
性 別: 雄或雌 雄 雌 雄或雌
圖解2 P 紅褐色母牛 × 雄牛
↓
F1 紅色小牛
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