提高生物解題能力的方法:圖示已知條件

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


學(xué)習(xí)沒(méi)有界限,只有努力了,拼搏了,奮斗了,人生才不會(huì)那么枯燥無(wú)味。為了幫助各位高中學(xué)生,整理了“提高生物解題能力的方法:圖示已知條件”一文:

提高生物解題能力的方法:圖示已知條件

圖示已知條件

有些試題的已知條件中,涉及的要素或環(huán)節(jié)較多,且這些要素或環(huán)節(jié)之間的關(guān)系繁雜,難以全面準(zhǔn)確地把握,但是,如果將其轉(zhuǎn)化成圖解,就可以將已知條件中涉及的各種要素或環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系展示得一目了然。

例:某牛中,基因型為AA個(gè)體的體色為紅褐色;aa的個(gè)體為紅色;Aa雄牛為紅褐色,雌牛為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛,這頭紅色小牛的性別應(yīng)該是_______性別的。

有很多同學(xué)在解答這道試題時(shí),理不清頭緒,而無(wú)從著手。如果能首先將已知條件轉(zhuǎn)化成圖解,再根據(jù)圖解就好解答這道試題了。已知條件可以轉(zhuǎn)化所示的兩幅圖解:

圖解1   基因型:     AA       Aa       aa

↓       ↓        ↓

表現(xiàn)型:    紅褐色    紅褐色 紅色     紅色

性 別:    雄或雌     雄   雌     雄或雌

圖解2    P      紅褐色母牛 × 雄牛

F1         紅色小牛

提高生物解題能力的方法:圖示已知條件由整理提供,愿考生學(xué)業(yè)有成。更多關(guān)于高中生物考試內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注【】


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/139777.html

相關(guān)閱讀:高中生物復(fù)習(xí)時(shí)要注意的十個(gè)誤區(qū)