2013年高考作文素材:輸?shù)闷鹋c輸不起

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【摘要】每年的高考作文都會(huì)以一些時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或已經(jīng)過(guò)時(shí)但對(duì)人有啟發(fā)的素材作為命題參考素材,今天為大家介紹的“輸?shù)闷鹋c輸不起”素材就是其中的一例。

從古到今,“輸不起”情結(jié)深植于中國(guó)文化基因中,糾結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)們的腦子里,因?yàn)檩敳黄,所以無(wú)法接受批評(píng)、拒聽(tīng)反對(duì)意見(jiàn)、打壓異己、逆我者亡。整個(gè)社會(huì),每一個(gè)角落稍稍掌握一點(diǎn)權(quán)力的人,哪怕是保安,也大多輸不起:不愿接受批評(píng),不肯認(rèn)輸?shù)狼福瑥牟怀姓J(rèn)決策失敗,不能欣賞對(duì)手的優(yōu)秀,聞過(guò)則怒、聞功則喜。

朱棣還是燕王時(shí),與劉伯溫之子劉顥下棋,見(jiàn)局勢(shì)不妙,發(fā)威說(shuō):“卿不少讓耶?”劉顥正色道:“可讓處則讓?zhuān)豢勺屨卟桓易屢病?rdquo;朱棣一聽(tīng),面色發(fā)青。這盤(pán)棋,朱棣輸了。及至朱棣登位,劉顥稱(chēng)疾不至,被捕入京,仍堅(jiān)持原則毫不屈服:

“殿下百世后,逃不得一個(gè)‘篡’字。”朱棣將他下獄,劉顥不愿受戮,自盡而死。

下棋輸不起,要?jiǎng)e人讓他:政治上輸不起,讓別人下獄。羞怒自卑至此,卻還感嘆:怎么就贏(yíng)不了他呢?

“輸不起”的故事喧嚷于史冊(cè)中。擁有權(quán)力的人,或因無(wú)知,或因病態(tài),為了“維穩(wěn)”,不惜采用極端手段,鞭尸的伍子胥可算典型。“輸不起”的根子是什么?是自卑。

相對(duì)于“輸不起”的,是一種開(kāi)闊的胸襟、氣度、容忍、包涵、雅量、欣賞……這些素質(zhì)在史冊(cè)中偶爾發(fā)光,卻十分燦爛。

輸?shù)闷鸬念I(lǐng)導(dǎo)者,我首推秦穆公,他派遣三主將伐鄭,在崤山之役被晉軍伏擊,全軍覆沒(méi)。主張出兵的由余自請(qǐng)治罪,秦穆公說(shuō):“罪止寡人一身,與愛(ài)卿何干?”他穿上素服哀悼陣亡將士,并親自迎接被遣回的三主將。承認(rèn)失敗,是何等了不起的胸襟,所以躋身五霸也。

楚莊王圍攻宋城,大夫子反前去窺探宋軍虛實(shí),巧遇宋大夫華元也在窺探敵情。子反問(wèn)華元: “子之國(guó)何如?”華元老實(shí)地說(shuō):“憊矣,易子而食,析骸而炊之。”子反又問(wèn)他為何愿意吐露軍情,華元說(shuō):“吾見(jiàn)子之君子也,是以告情于子也。”子反聞言,大為感動(dòng),也向華元據(jù)實(shí)以告:“勉之矣,吾軍亦有七日之糧爾。盡此不勝,將去而歸爾。”子反回來(lái)向楚莊王報(bào)告經(jīng)過(guò),楚莊王責(zé)問(wèn)他為何泄漏軍機(jī),他從容地說(shuō):“以區(qū)區(qū)之宋,猶有不欺人之臣,何以楚而無(wú)乎?”楚莊王默然。

這段往事的核心是“誠(chéng)”,是子反的氣度,楚莊王的包容。子反跳脫了你死我活的格局,從敵人的眼中看到了尊嚴(yán),從而萌生雅量。楚莊王的默然,是一種高蹈。如果他把子反訓(xùn)斥一頓,或治以泄漏軍機(jī)之重罪,然后揮軍猛攻,宋軍勢(shì)必覆滅。果如此,“五霸”中還有楚莊王嗎?

素材運(yùn)用 : 輸?shù)闷穑且环N高貴的君子風(fēng)度,但并不是沒(méi)有原則的寬容。諸如南海諸島的得失,事關(guān)國(guó)家安危,那不能輸。從歷史尋根,將輸?shù)闷稹⑤敳黄鸬墓适轮噩F(xiàn),無(wú)非是還原人性的尊嚴(yán)與光輝,以對(duì)照那些狹隘自卑的文化弊病而已。

總結(jié):輸?shù)闷鹋c輸不起到此就講解完了,下一講將會(huì)為大家講解做事要心安理得的內(nèi)容,敬請(qǐng)關(guān)注。

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