編者按：小編為大家收集了“高中政治學(xué)習(xí)方法：正確把握“主觀能動性””，供大家參考，希望對大家有所幫助!
位，它從人的角度(有別于前四課從外部世界角度)提出人應(yīng)當(dāng)怎樣處理自己與外部世界的關(guān)系。
人們要在認(rèn)識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮人的主觀能動性。那么如何才能正確把握住“主觀能動性”這一知識呢?筆者認(rèn)為應(yīng)弄清其中的“一、二、三”。
理解：
明確一個概念。主觀能動性是指人類所特有的能動地認(rèn)識世界和改造世界的能力和活動，以及在認(rèn)識和改造世界活動中所具有的精神狀態(tài)。它包括互相聯(lián)系著的三個方面：
一是人類認(rèn)識世界的能力以及人們在社會實踐的基礎(chǔ)上能動地認(rèn)識世界的活動，突出地表現(xiàn)為我們通常所說的“想”。
二是人類改造世界的能力以及人們在認(rèn)識的指導(dǎo)下能動地改造世界的活動，即通常所說的“做”。
三是人們在認(rèn)識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即通常所說的決心、意志、干勁等。
弄清二個關(guān)系
一是主觀能動性與意識能動性的關(guān)系。兩者的區(qū)別：(1)含義不同。主觀能動性(略)。意識能動性是指意識能正確地反映客觀世界，意識能反作用于客觀事物。(2)主觀能動性包括“想”和“做”的能力、活動以及人們的精神狀態(tài)。而意識能動性不包括做的能力。(3)作用的形式不同。主觀能動性能直接作用于客觀事物，而意識能動性只能通過人的實踐活動間接作用于客觀事物。兩者聯(lián)系：“意識能動性”屬于“主觀能動性”，后者比前者的外延要大。
二是主觀能動性與意識反作用的關(guān)系。二者區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、定義不同(略)。2、范圍不同。意識反作用指人們在一定意識指導(dǎo)下通過實踐去改變客觀事物，即改造世界;而人的主觀能動性則包括互相聯(lián)系著的三個方面：(略)。角度不同。意識反作用側(cè)重表明在物質(zhì)與意識關(guān)系中意識對客觀事物具有一種與物質(zhì)決定作用相反的作用，而人的主觀能動性則著重說明人類所具有的認(rèn)識和改造世界的能力和活動這種屬性。二者的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：1、人的主觀能動性包含意識反作用，而意識反作用只是人的主觀能動性中不可分割的一個重要方面;2、無論是意識反作用，還是人的主觀能動性，其作用的發(fā)揮都必須以一定的實踐活動為基礎(chǔ);3、兩者都是人類所特有的、區(qū)別于一切動物的重要特征。
理清三個“三”
(一)宏觀上認(rèn)清邏輯上的“三段論”。即什么是主觀能動性?為什么要發(fā)揮人的主觀能動性?怎樣才能更好發(fā)揮主觀能動性?認(rèn)清邏輯上的“三段論”，有助于學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)知識體系。
(二)搞清人們在處理人與外部世界關(guān)系時要發(fā)揮人的主觀能動性的三個原因。
1、人們只有充分發(fā)揮主觀能動性，才能認(rèn)識和掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
2、人們只有充分發(fā)揮主觀能動性，才能利用規(guī)律，從現(xiàn)有條件出發(fā)，改變不利條件，創(chuàng)造出新的有利條件，才能以堅強(qiáng)的意志和十足的干勁，克服種種困難，取得勝利。
(三)處理好制約主觀能動性發(fā)揮的三個關(guān)系。
1、處理好發(fā)揮主觀能動性與客觀規(guī)律的關(guān)系。
客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性的發(fā)揮，按客觀規(guī)律辦事是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)。
離開客觀規(guī)律去發(fā)揮主觀能動性不僅會一事無成，甚至?xí)鸬狡茐淖饔�。主觀能動性的發(fā)揮雖然受到客觀規(guī)律的制約，但這種制約又會反過來要求人們發(fā)揮主觀能動性，努力去認(rèn)識和利用規(guī)律。
2、處理好發(fā)揮主觀能動性與客觀條件的關(guān)系。
人們認(rèn)識和改造客觀對象的活動，不是憑空進(jìn)行的，而是需要使用一定的物質(zhì)條件作用于對象。即使我們有了關(guān)于對象的規(guī)律性認(rèn)識，如果不具備一定的物質(zhì)條件，也不可能有效地改造它。所以，正確發(fā)揮主觀能動性還必須從客觀條件出發(fā)。客觀條件也是正確發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)和前提，制約著主觀能動性的發(fā)揮。但是，這種制約作用又恰恰要求人們?nèi)パ芯織l件，促使人們積極地利用條件，在條件不具備時積極地去創(chuàng)造條件，并設(shè)法限制不利條件的作用�？梢�，客觀條件的制約作用反過來也給人們正確發(fā)揮主觀能動性提供廣闊的余地。
3、要正確處理好發(fā)揮主觀能動性與主觀因素的關(guān)系。
一個人在后天的學(xué)習(xí)與實踐中積累起來的主觀因素越正確，越有廣度和深度，就越有利于進(jìn)一步正確地發(fā)揮主觀能動性。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷地實踐積累知識，積累能力。在發(fā)揮主觀能動性時，要善于把這些主觀因素充分調(diào)動起來，進(jìn)行新的認(rèn)識世界和改造世界的活動。同時，發(fā)揮主觀能動性的利益出發(fā)點(diǎn)問題，是一個十分重要的問題。正確發(fā)揮主觀能動性，就必須選擇正確的利益出發(fā)點(diǎn)，堅持正確的價值取向，使我們主觀能動性的發(fā)揮有益于人類，有益于國家和集體。
運(yùn)用
2003年10月15日，我國自主研制的“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛船在太空繞地球飛行14圈后，于16日6時在內(nèi)蒙古主著陸場成功著陸，我國首次載人航天飛行取得圓滿成功。這是黨中央正確決策的結(jié)果，是一代代航天科技工作者和解放軍官兵大力發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，攻克一個個科技難題的結(jié)果，也是各部門、各單位協(xié)作的結(jié)果。
請運(yùn)用尊重規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動性相結(jié)合的原理對上述材料進(jìn)行分析說明
簡析：試題以我國“神舟”五號載人飛船航天飛行取得圓滿成功為背景材料。解答此題注意二點(diǎn)，一是材料中心，二是設(shè)問角度。
參考答案：
1、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性相結(jié)合的原理告訴我們，尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性，而發(fā)揮人的主觀能動性，則必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，無論做什么工作都必須把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性結(jié)合起來。
2、“神舟”五號載人航天飛行取得圓滿成功，正是我國廣大科技工作者尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合的產(chǎn)物。只有遵循萬有引力定律和其他規(guī)律，克服地球的引力，才能把航天飛船送上太空。在“神舟”五號的研制和試飛過程中，科學(xué)家們發(fā)揚(yáng)偉大的“兩彈一星”精神，科學(xué)求實、發(fā)奮圖強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、銳意創(chuàng)新，攻克了一個個技術(shù)難關(guān)，這些都是發(fā)揮主觀能動性的具體表現(xiàn)。
3、總之，既要發(fā)揮人的主觀能動性，同時又要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能實現(xiàn)“神舟”五號的成功升空。
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