編者按：小編為大家收集了“高中語(yǔ)文詩(shī)詞的解題技巧之“感同身受””，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
詩(shī)詞是我們整個(gè)高中的高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)知識(shí)之一，沒(méi)有了詩(shī)詞的存在語(yǔ)文也就不完整了。每一篇作品都代表了詩(shī)人最內(nèi)心的情感，都浸潤(rùn)著作者的血與淚，愛(ài)與恨，悲愁與喜樂(lè)。我們?cè)谛蕾p時(shí)，通過(guò)詩(shī)詞去看作者的內(nèi)心世界，一定要用心品讀，用心感悟，調(diào)動(dòng)自己的生活積累和人生體驗(yàn)，感知出與詩(shī)人相同的遭際、相同的心境，淺嘗輒止，浮于表面，略通皮毛是難以讀出個(gè)中之味的。王安石有云：古人之觀于天地、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。鑒賞詩(shī)歌即是求思之深、感之切、心之近�？v觀今年的十五篇詩(shī)歌閱讀，有四篇是寫(xiě)思鄉(xiāng)懷人的(全國(guó)卷二、全國(guó)卷三、湖北卷、浙江卷)，有兩篇寫(xiě)昔盛今衰的(全國(guó)卷四、上海卷)，還有兩篇是寫(xiě)音樂(lè)欣賞的(天津卷、湖南卷)，這些內(nèi)容，我們的中學(xué)生并不陌生，雖然他們沒(méi)有刻骨銘心的記憶，但也有相近的或相通的體驗(yàn)，做題時(shí)，就應(yīng)該從大腦的儲(chǔ)存庫(kù)里把它們調(diào)出來(lái)。如全國(guó)卷二：
秋思——張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?
這首詩(shī)第一問(wèn)不難回答，這個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)是“又開(kāi)封”，第二問(wèn)緊承第一問(wèn)而來(lái)，要回答好它需動(dòng)點(diǎn)腦筋�，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，我們寫(xiě)信的機(jī)會(huì)少了但類(lèi)似的情景還是遇到過(guò)的，如和親人朋友打電話，打完了，意猶未盡，又拔通再打;送親人朋友遠(yuǎn)行，已說(shuō)過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)了，車(chē)輪啟動(dòng)時(shí)記起還有一句緊要的未說(shuō)，忙趕上前去說(shuō)給他(她)聽(tīng)。為何生活中一再的出現(xiàn)“又開(kāi)封”的事呢?是因?yàn)槲覀冇兄y分難舍、割裂不斷的情!回到原詩(shī)，即是詩(shī)人見(jiàn)秋風(fēng)又起，思鄉(xiāng)情切，在信中片言難述萬(wàn)一，故行人臨發(fā)時(shí)又開(kāi)封補(bǔ)上。
詩(shī)詞是我們通過(guò)字句看作者的內(nèi)心世界，是我們了解古代文化的一個(gè)途徑，只要用心去體會(huì)和鑒賞，定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你所不了解的東西。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/144962.html
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