高中語文學(xué)習(xí)方法:怎樣讀準(zhǔn)多音字

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【編者按】現(xiàn)代漢語里有一定數(shù)量的多音字,這是我們學(xué)習(xí)普通話的一大難點(diǎn)。有的漢字多達(dá)五六個讀音,如“和”字就有hé、hè、hú、huó、huò、huo六種讀法,要準(zhǔn)確讀出由“和”字組成的詞語,就比較困難了。怎樣才能讀準(zhǔn)多音字呢?筆者從以下五個方面進(jìn)行探討,供大家參考。

一、從多音字的詞性方面來判斷讀音。

有些多音字很難讀準(zhǔn),我們可以從多音字的詞性方面來辨別讀音。例如:“創(chuàng)”字有chuāng和chuàng兩個讀音,怎樣分辨它們呢?我們知道,“創(chuàng)” 讀chuāng時是名詞,因此,“創(chuàng)痕”“創(chuàng)口”“創(chuàng)面”“創(chuàng)傷”中的“創(chuàng)”字應(yīng)讀chuāng:“創(chuàng)”讀chuàng時是動詞,因此,“創(chuàng)辦”“創(chuàng)建” “創(chuàng)立”“創(chuàng)業(yè)”中的“創(chuàng)”應(yīng)讀chuàng.以此類推,我們可以運(yùn)用這種方法,判斷一些多音字的讀音。例如:“剎”字有chà和shā:兩個讀音,讀 chà時是名詞,讀shā是動詞。所以,“古剎”的“剎”(名詞)應(yīng)讀chà,“剎車”的“剎”(動詞)應(yīng)讀sh。“荷”字有hé和hè兩個讀音,讀 hé時是名詞,讀hè時是動詞,所以,“荷花”的“荷”(名詞)應(yīng)讀hé,“荷鋤”的“荷”(動詞)應(yīng)讀hè。

二、從多音字的詞義方面來判斷讀音。

有些多音字,單從詞性上很難判斷其讀音,我們可以從多音字的詞義方面加以辨別。例如:“勁”字有jìn和jìng兩個讀音,怎樣分辨它們呢?很顯然, “勁”讀jìn時是名詞,意思是力氣、力量,又引申為精神、情緒、興趣等;所以,“勁頭”“干勁”“松勁”“心勁”中的“勁”字應(yīng)讀jìn.“勁”讀 jìng時是形容詞,意思是堅強(qiáng)有力;所以,“勁敵”“勁旅”“剛勁”“強(qiáng)勁”中的“勁”字應(yīng)讀jìng.以此類推,我們可以運(yùn)用這種方法,判斷一些多音字的讀音。例如:“吐”字有tǔ和tù兩個讀音,都是動詞,但詞義有區(qū)別,讀tǔ時意思是使東西從嘴里出來,引申為說出、露出、放出;讀tù時意思是消化道或呼吸道里的東西從嘴里涌出。據(jù)此,可以作出如下判斷:“吐痰”“吐露”“吐穗”中的“吐”字,應(yīng)該讀作tǔ:“吐血”“吐瀉”“嘔吐”中的“吐”字,應(yīng)該讀作tù。

三、把多音字放在一個統(tǒng)一的語言環(huán)境中加以辨別。


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