摘要：生物學(xué)歌訣即把需要記憶的生物學(xué)知識按音韻編制成字數(shù)整齊、合仄順口的一種詩歌類似體。它小巧新穎，精短易記，內(nèi)容和形式鮮活明快，且融知識性與趣味性于一體，對教授者和學(xué)習(xí)者提高記憶效率具有重要的作用，是知識記錄中的精加工策略。本文拋一小磚，對生物學(xué)歌訣的編撰原則及特點進行了初步的探索，并列舉了實例，以期對廣大生物學(xué)教師和學(xué)習(xí)者嘗試運用生物學(xué)歌訣、改進教學(xué)與學(xué)習(xí)策略有所幫助。
關(guān)鍵詞：生物學(xué)；歌訣；組成細胞的分子
生物學(xué)作為自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，不但具有很強的理科實驗性，而且其概念的剖析、比較又具有文科背誦性的特點。因此理清相關(guān)知識概念，并對其進行歸納整理、有效“記憶”便顯得尤為重要。生物學(xué)歌訣以其凝煉簡潔，易懂易記的特點深受廣大師生的青睞，是生物學(xué)教學(xué)中“記憶”之“佐料”。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中巧編歌訣，建構(gòu)知識是提高教學(xué)效果之有效途徑。
1 生物學(xué)歌訣的編撰
歌訣的編撰需要我們找出知識間的共性與特性，抓住其內(nèi)在聯(lián)系，突出相關(guān)知識的特點、規(guī)律或趨勢，輔以簡潔的句式使抽象的內(nèi)容具體化。從而在揭示事物本質(zhì)的前提下，適當(dāng)?shù)剡\用詩歌易誦易記的韻律化技巧，就可以使生物學(xué)歌訣的編制渾然天成。例如，最典型的有絲分裂各時期特征歌訣：前期—膜核消失顯兩體，中期—形數(shù)清晰赤道齊，后期—點裂數(shù)增均兩極，末期---兩消兩現(xiàn)重開始。
那么，生物學(xué)歌訣的編撰需要遵守哪些原則，生物學(xué)歌訣又有什么突出的特點呢？
1．1編撰原則
1．1．1 主線貫穿，要點突出
生物學(xué)概念是歌訣編撰的原始材料，深入理解相關(guān)的生物學(xué)概念、原理和規(guī)律并對信息材料進行高度的糅合和加工，從中抽絲剝繭，搜尋知識的脈絡(luò)主線是編制的首要內(nèi)容。
1．1．2 句式工整，注重韻律
歌訣繼承了詩歌的特點即語言凝煉、節(jié)奏鮮明、音韻和諧。語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)美。這是歌訣編撰的外在形式。
1．1．3 刪繁就簡，條理清晰
歌訣是將紛繁、復(fù)雜的知識條理化、簡約化，加深理解，使抽象的內(nèi)容規(guī)律化、具體化、生動化。因此，處理材料信息一定要遵循簡明扼要，條理清晰的原則。
2．1歌訣特點
2．1．1 概括性──語言精煉，句式整齊
歌訣利用精煉的語言化簡復(fù)雜的識記內(nèi)容，縮小記憶對象的絕對數(shù)量，同時也增強了零散、少聯(lián)系或無聯(lián)系的識記信息間的相關(guān)性，并以整齊的句式進行編撰組合，使雜亂的、無規(guī)則的知識點渾然一體。
2．1．2 形象性──寓教于樂，培養(yǎng)興趣
俗語說：“興趣是最好的老師”。生物學(xué)歌訣以其簡明明快、趣味性強引起參與者的極大興趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。這為創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)找到了契合點。
2．1．3 韻律性──通俗生動，瑯瑯上口
“化繁冗為簡短，變凌亂為有序”是歌訣的最大特點之一，大量實踐經(jīng)驗證明：有節(jié)奏有韻律的材料，便于大腦對知識的存儲和檢索，更利于記憶和回顧。
2．1．4 關(guān)聯(lián)性──形神兼?zhèn)?省時易記
歌訣通過簡明扼要的概括和深入淺出地解讀，對知識進行縱橫聯(lián)系，圍繞核心主題，繼而展開對相關(guān)內(nèi)容的“再加工”和“再創(chuàng)造”，從而體現(xiàn)“形散神聚”的特征。
誠然，生物學(xué)歌訣可以有效地提高記憶效率，但其也有一定的局限性。對于那些不難記憶或不常使用的知識點，大可不必畫蛇添足，只要能夠弄清識記材料的概括情況，理解其含義即可。
2 生物學(xué)歌訣舉隅
在生物課堂的具體實踐中，筆者進行了大膽的嘗試�，F(xiàn)將精選的生物學(xué)歌訣實例摘錄如下，以饗讀者（以人教版新課標(biāo)必修一第二章為例）：
2．1 本章總歌訣
組成細胞的分子
生命大廈奇妙，基本系統(tǒng)細胞。
蘊藏?zé)o限神奇，結(jié)構(gòu)功能協(xié)調(diào)。
試問生與非生？特殊哪里尋找？
且看分子組成，生命如此多嬌！
2．2 本章分歌訣
2．2．1 細胞中的元素和化合物
細胞與地殼，皆由元素成。
種類都可見，數(shù)量大不同。
元素化合態(tài)，無機與有機。
分化膜質(zhì)核，萬物從此生！
組成細胞的元素
生物環(huán)境物質(zhì)換，歸根結(jié)底從自然。
常見元素二十種，微量大量干與鮮。
微量元素在必須，大量元素量關(guān)鍵。
細胞干重碳基礎(chǔ)，鮮重氧素排最先。
生物無機環(huán)境界，統(tǒng)一、差異已使然！
附錄：微量元素口訣推薦：
一、新 鐵 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B (阿) Cu Mo Mn
二、鐵 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
三、鐵 門 碰 醒 銅 母[驢]
Fe Mn B Zn Cu Mo
四、銅 棚 新 （爐） 貼 饃饃”
Cu B Zn Fe Mn Mo
五、鐵 桶 碰 醒 孟 母
Fe Cu B Zn Mn Mo
組成細胞的化合物
元素組成化合物，分類首看有無碳。
無機水與無機鹽，有機糖脂蛋核酸。
有機之中蛋白多，無機之中水是源。
形式不同功能異，細胞雖小有洞天。
2．2．2 生命活動的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)
生物大分子，結(jié)構(gòu)功能多。
有機物之最，主要承擔(dān)者。
單位氨基酸，脫水伴縮合。
性狀百千萬，譜寫生命歌。
氨基酸及其種類
氨基酸，二十種。弟兄們，長相通。
碳原子上氨羧氫。還有個，R基團。
代表排行各不同。
附錄：必需氨基酸口訣推薦：
一、甲攜來一本亮色書（甲帶來了一本又光亮又有顏色的書）
諧音：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸。
二、一兩色素本來淡些
諧音：異亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、苯丙氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、纈氨酸。
三、借一兩本蛋色書來
諧音：纈氨酸、異亮氨酸 、亮氨酸、苯丙氨酸 、蛋氨酸 、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸。
四、寫一本膽量色素來
諧音：異亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸。
五、笨蛋，來量一量血色素
諧音：苯丙氨酸、蛋氨酸、賴氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、纈氨酸、色氨酸、蘇氨酸。
六、笨蛋來宿舍亮涼鞋。
諧音：苯丙氨酸、蛋氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、纈氨酸。
七、雞旦酥，晾（亮）一晾（異亮），本色賴。
八、蘇纈亮異亮，苯丙屬芳香，還有色賴蛋，缺一人遭殃。(8種)
蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性
（一）
氨基酸，肩并肩。脫水縮合成肽鍵。
氨失氫，羧失羥。肽鏈折疊性狀現(xiàn)。
（二）
脫水縮合氨基酸，生成水?dāng)?shù)同肽鍵。
相關(guān)計算看仔細，鏈鍵和為氨基酸。
蛋白質(zhì)的功能
蛋白質(zhì)，功能繁。結(jié)構(gòu)催化運調(diào)免。
種類多，誰體現(xiàn)？氨基酸，成肽鏈。
種類數(shù)目排順序。空間結(jié)構(gòu)萬萬千。
2．2．3遺傳信息的攜帶者-核酸
核酸分為兩大類，D N A 和 R N A。
脫氧D在核中藏，核糖R在質(zhì)中睡。
基本單位核苷酸，酯鍵聚合鏈成水。
遺傳信息攜帶者，蘊藏生機無限美。
核酸在細胞中的分布
甲基綠，吡羅紅，D R 親和各不同。
兩試劑，混合用，取鹽酸，變透性。
低高倍鏡仔細觀，核中綠色質(zhì)中紅。
核酸是由核苷酸連接而成的長鏈
D N A ，重脫氧，穩(wěn)定好，鏈成雙。
R N A ，重核糖，易突變，單鏈長。
核苷酸，單位像，堿基磷酸五碳糖。
嘧啶有別T與U，D T，R U記心上。
2．2．4細胞中的糖類和脂質(zhì)
細胞中的糖類
糖類C H O，分類記清楚。
單糖果半核，二蔗麥芽乳。
多淀纖糖元，功能很特殊。
單糖為燃料，多糖儲能物。
細胞中的脂質(zhì)
脂肪肥肉植物油，磷脂卵腦膜結(jié)構(gòu)。
固醇膽性和V D，種類功能各千秋。
生物大分子以碳鏈為骨架
生物大分子，碳鏈作骨架。
多糖蛋核酸，皆由碳安家。
單體多聚體，生命綻奇葩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/148427.html
相關(guān)閱讀：高考生物備考：一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)