每當學完一個章節(jié)，或者一本書的時候，我們往往對自己所學的東西很混亂，那么就需要大家時常去總結一下，鑒于此，小編為大家整理了這篇高中語文知識點總結之就任北京大學校長之演說，希望可以幫助到大家。

知識點總結

《就任北京大學校長之演說》重點成語總結:

刮目相見:比喻另眼看待。

時閱數(shù)載:時間經(jīng)過幾年。閱，經(jīng)過。

長足:形容進展迅速。

長(zhǎng)斯校:當此校校長。

提攜(xié):比喻在事業(yè)上扶植后輩。 姑不具論:暫且不作論述。具，陳述。

宗旨既乖:宗旨既然錯誤。乖，錯誤。 敷衍:這兒指學習不認真。

砥礪(lì):磨練。 裨(bì):有益。

營營:形容辛苦勞累。

切磋(cuō):指共同學習,互相研究討論。

視事:到職開始工作。 潛修:深入鉆研。

商榷(què):商討。 店肆(sì):店鋪。

責無旁貸:自己應盡的責任，不能推卸給別人。貸，推卸。

開誠布公:指以誠待人，坦白無私。開誠，敞開胸懷，顯示誠意。

規(guī)行矩步:比喻舉動合乎規(guī)矩，毫無茍且。也比喻墨守成規(guī)，不知變通

常見誤區(qū)提醒

《就任北京大學校長之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優(yōu)秀的演說詞的特點，同時又能體現(xiàn)出蔡元培先生先進的教學思想。

1、作為演說詞的特點：

本 文在行文結構上開門見山，接觸正題，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深入，說明了演說的意圖，都直接關系到學生以至于學校的前途，有針對性，能抓 住聽眾的心理。每天段的開頭句都是該段的中心句，不旁逸斜出，便于聽眾把握演說的要領，并能引發(fā)聽眾的思考。演說的內容做到了中心明確，主張什么.反對什 么，講得清楚明白，有一定的感召力，能給聽眾留下深刻的印象，引起強烈的反響。在語言上，沒有生僻詞語，雖是淺易文言文，但由于多用短句，并不覺得晦澀， 相反對于北大學生這樣的聽眾來說，更是言簡意賅，令人回味;，有些口語富有表現(xiàn)力，能引起聽眾的興趣。嚴肅中還有體帖，可謂語重心長。

2、內容上的特點：

在 行文過程中，作者不避矛盾，雖寥寥幾語，可對現(xiàn)實的分析卻精辟透徹。可見作者對北京及北京大學的了解程度，并在任職伊始，就指出了北京大學的發(fā)展方面。作 者在接任校長的職位之前，就向湯爾和先生，了解了北京大學的情況，所以確定第一要改革的，是學生的觀念，要求學生學實際知識，放開學生的思想，讓其自由健 康地成長。為了達到這一目標，在不到十天的日子里，就聘語積學而熱心的陳獨秀先生，解聘不稱職教師，讓學生乃至于社會看到了改革他改革的決心和力度。作者 針對北京社會的“風俗日偷，道德淪喪”的現(xiàn)狀，對學生提出了德育的新要求，做到了有的放矢。希望學生在污濁的社會環(huán)境中能夠修心養(yǎng)性，能以天下為己任，經(jīng) 身作責，擔當起撥亂反正的歷史使命。對敬愛師友的要求，可以看作是品德教育的另一側面。顯然只有這樣，才會在北京大學形成一個良好的求學環(huán)境，才能形成良 好的校風。

3、關于圖書一事：

蔡元培先生一貫對圖書和圖書館有著深厚的感情。他曾在中國科學社明復圖書館開幕及中國版本展覽會開幕典禮上 致詞，強調科學家對于圖書的重視。在他的心目中，圖書館是學校之外的最重要的教育機構。在任職演說上，他就把充實圖書館做為一項重要的工作納入改革的日程 中。且在書籍的內容上也做了說明，這和他推行的著名的“思想自由、兼容并包”的治校原則是分不開的。學生可以通過具有先進思想的新出的書籍更新舊的觀念， 也利于學生對知識的深入研究。在任職后，他曾親自為圖書館籌募資金，開源節(jié)流，以購圖書，還曾向社會倡導圖書館向社會開放�？梢姡�蔡元培先生對圖書館的一 往情深。

看了這篇高中語文知識點總結之就任北京大學校長之演說的文章，大家對這門課的知識點是不是很清楚呀?希望大家在以后的學習過程中也可以養(yǎng)成良好的學習習慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/150228.html

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