學(xué)習(xí)沒(méi)有界限，只有努力了，拼搏了，奮斗了，人生才不會(huì)那么枯燥無(wú)味。為了幫助各位高中學(xué)生，整理了“高考歷史選擇題丟分的幾種原因”一文：
高考?xì)v史選擇題丟分的幾種原因
歷史基本史實(shí)掌握不牢固
【經(jīng)典考例1】1925年8月，廣州國(guó)民政府組建國(guó)民革命軍。這支軍隊(duì)與以往各式軍隊(duì)的主要區(qū)別是
A.重視思想教育，配置專職政治干部
B.實(shí)行征兵制，提高軍隊(duì)素質(zhì)
C.聘請(qǐng)外國(guó)軍事顧問(wèn)，幫助訓(xùn)練軍隊(duì)
D.通過(guò)軍事學(xué)校，培養(yǎng)軍事人才
解析：只要了解了教材的表述“國(guó)民革命軍中建立了政治工作制度，許多共產(chǎn)黨員在軍隊(duì)中擔(dān)任黨代表或政治部主任”，本題就知道選A。考生易錯(cuò)選D。
【經(jīng)典考例2】下列國(guó)際會(huì)議所頒布的文件中，涉及臺(tái)灣問(wèn)題的是
①《凡爾賽和約》②“九國(guó)公約”③《開羅宣言》④《波茨坦公告》
A.①②③④B.①②④
C.①③④D.②③④
解析：此題只要牢固地掌握《凡爾賽和約》是對(duì)德和約，其涉及的中國(guó)問(wèn)題是要日本歸還一戰(zhàn)期間日本占據(jù)原德國(guó)勢(shì)力中山東青島和太平洋上的三個(gè)島。而②③④都涉及到臺(tái)灣問(wèn)題，故選D�？忌族e(cuò)選A。
二、歷史常識(shí)缺失
【經(jīng)典考例3】帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而議定。下列各項(xiàng)中屬于謚號(hào)的是
A.秦始皇B.漢武帝
C.唐太宗D.清康熙帝
解析：此題教材沒(méi)有現(xiàn)成的表述，考的是考生的基本素養(yǎng)，即作為一個(gè)文科生必須具備的歷史常識(shí)。秦始皇是他自己的稱謂，唐太宗謚號(hào)是“文武大圣大廣孝皇帝”，康熙是年號(hào)，故選B�？忌族e(cuò)選C。
三、讀懂材料，獲取有效信息能力欠缺
【經(jīng)典考例4】清末湘軍的組織形式“譬之木焉，統(tǒng)領(lǐng)如根，由根而生干、生枝、生葉，皆一氣所貫通，是以口糧雖出自公款，而勇丁感營(yíng)官挑選之恩，皆若受其私惠。”這種軍隊(duì)組織形式
A.便于國(guó)家直接控制、指揮軍隊(duì)
B.使將不專兵，妨礙軍隊(duì)作戰(zhàn)
C.造成兵歸將有，為近代軍閥所承襲
D.促進(jìn)官兵平等，有利于提高戰(zhàn)斗力
解析：首先要讀懂材料，考生要有基本的文言文常識(shí)，它指的是漢族地主團(tuán)練武裝，A與地主團(tuán)練武裝不符合，“將專兵”、“官兵不平等”，故B、D都不正確，應(yīng)選C�？忌族e(cuò)選A或B。
四、忽視題干所給時(shí)間(時(shí)期)限制
【經(jīng)典考例5】我國(guó)“一五”計(jì)劃期間生產(chǎn)關(guān)系的變化，大致相當(dāng)于蘇聯(lián)的
A.1918—1921年B.1921—1927年
C.1928—1936年D.1937—1941年
解析：我國(guó)“一五”計(jì)劃期間生產(chǎn)關(guān)系上的變化指“一化三改造”，變生產(chǎn)資料私有制為生產(chǎn)資料公有制社會(huì)主義制度。對(duì)照蘇聯(lián)完成此項(xiàng)任務(wù)應(yīng)是1928年至1936年，故正確選項(xiàng)C。
五、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵
【經(jīng)典考例6】史學(xué)家陳寅恪在評(píng)述“武周之代李唐”的歷史意義時(shí)說(shuō)，此“不僅為政治之變遷，實(shí)亦社會(huì)之革命”。此處“社會(huì)之革命”是指
A.重用酷吏，實(shí)行法治
B.女皇當(dāng)政，任用女官
C.扶植庶族，抑制士族
D.移風(fēng)易俗，推崇佛教
解析：要準(zhǔn)確理解“社會(huì)之革命”的內(nèi)涵，“實(shí)行法治”、“任用女官”不符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征，“移風(fēng)易俗”與武則天關(guān)系不大，故A、B、D不選。考生易錯(cuò)選D。應(yīng)選C，它講的是科舉制度的影響，可以稱之為社會(huì)之革命。
六、歷史階段特征把握不清
【經(jīng)典考例7】在近代中國(guó)，民眾與外國(guó)傳教士及信徒的沖突被稱為“民教沖突”。據(jù)記載，沖突最多的三個(gè)年份分別為1884年、1898年、1900年，這表明
A.中西文化沖突不可調(diào)和
B.傳教活動(dòng)均以武力為后盾
C.清政府對(duì)傳教活動(dòng)態(tài)度強(qiáng)硬
D.民教沖突隨民族危機(jī)加深而凸顯
解析：此題三個(gè)時(shí)間1884年、1898年、1900年對(duì)應(yīng)的時(shí)代特征是中法戰(zhàn)爭(zhēng)、列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮、八國(guó)聯(lián)軍侵華。了解了這些，就能把“民教沖突”和“民族危機(jī)加深而凸顯”結(jié)合起來(lái)。故選D。考生易錯(cuò)選A。
七、歷史與地理的結(jié)合缺乏空間思考
【經(jīng)典考例8】在我國(guó)全方位的對(duì)外開放格局中，泉州屬于
A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.沿海開放城市
C.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)D.內(nèi)地
解析：首先要了解我國(guó)對(duì)外開放的格局是“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地”，沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)包括：長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩南三角洲及環(huán)渤海地區(qū)，泉州屬于閩南三角洲。所以，學(xué)歷史時(shí)，要注意圖文并茂，本題正確答案是C�？忌族e(cuò)選B。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/150936.html
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