2013人教版生物知識點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識點總結

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中生物 來源: 高中學習網(wǎng)

學好高中生物課,不僅要有明確的學習目的,還要有勤奮的學習態(tài)度,科學的學習方法。針對生物科學的特點,小編為大家準備了這篇2013人教版生物知識點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識點總結,希望大家認真閱讀!

知識點概述

理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,理解生態(tài) 系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系,了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義。

知識點總結

本節(jié)包括兩個方面的內容,生態(tài)系統(tǒng)的第三個功能——信息傳遞及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,沒有信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動將無法進行。生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以分為三種,即物理信息、化學信息和行為信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用是我們研究的重點。信息傳遞的作用有三個主要方面:①有利于生物生命活動的正常進行,如萵苣的種子萌發(fā),蝙蝠的捕食;②有利于生物種群的繁衍,如動物的求偶炫耀行為,能引誘同種異性個體前來交尾,植物的開花往往需要一定的日光照射時間;③能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如當雪兔數(shù)量減少時,這種營養(yǎng)缺乏狀況就會直接影響到猞猁的生存,猞猁數(shù)量的減少,即雪兔的天敵的減少,又促進了雪兔數(shù)量的回升。信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用主要有兩點:①提高農產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;②對有害動物進行控制。

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指它所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。之所以生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性就是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)為兩個方面,即抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。抵抗力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,抵抗力穩(wěn)定性越強(有一定限度);恢復力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單,則恢復力穩(wěn)定性越強。抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性是一個生態(tài)系統(tǒng)受到不同程度的干擾表現(xiàn)出的能力,二者呈負相關關系,二者同時存在于同一生態(tài)系統(tǒng)中,它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。提高穩(wěn)定性的措施有兩點:①控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾,對生態(tài)系統(tǒng)適度利用;②對利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應給予相應的物質、能量的投入,實現(xiàn)“可持續(xù)性發(fā)展”目標。

常見考點考法

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的一個重要功能,在考查時通常以選擇題的形式出現(xiàn),重點考查信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,要分清楚到底是體現(xiàn)了哪一點作用。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn),考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關概念和提到生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施等方面的內容。在高考中,通常結合生態(tài)系統(tǒng)的結構和其他方面的功能綜合考查,本節(jié)內容一般占的比例不大。

常見誤區(qū)提醒

生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類因傳播途徑的不同而不同,如孔雀開屏,如果是通過行為傳遞給對方信息則屬于行為信息,如果是通過羽毛的顏色等傳遞給對方信息則屬于物理信息。信息傳遞既存在于生物與生物之間,也存在于生物與無機環(huán)境之間,并且信息傳遞往往是雙向的。

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性到底是體現(xiàn)了哪個方面主要是看外界干擾程度,如果干擾程度沒有超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,則體現(xiàn)抵抗力穩(wěn)定性;反之則體現(xiàn)恢復力穩(wěn)定性。

【典型例題】

例1. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B. 植物都通過化學物質傳遞信息

C. 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D. 信息可以調節(jié)生物種間關系

解析:小草返青向食草動物傳遞顏色信息,屬于物理信息.因此物理信息并不都是來源于環(huán)境,而植物也不都是通過化學物質傳遞信息。信息的傳遞是雙向的,不一定沿著食物鏈傳遞。

答案:D

【總結升華】

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既可發(fā)生在生物之間,也可發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間,且方向可以是雙向的,即相互傳遞。其作用體現(xiàn)在生存、繁衍和種間關系調節(jié)上。

這篇2013人教版生物知識點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識點總結就介紹到這里了,希望對同學們有所幫助!


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