【編者按】高三的同學(xué)們又進(jìn)入到了了緊張的復(fù)習(xí)階段中，這個時候文科的同學(xué)要有一個清楚的頭腦，總結(jié)各科的知識重點(diǎn)并記住。下邊小編就為大家總結(jié)了政治高頻考點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

認(rèn)識社會與價值選擇

(1)社會存在于社會意識關(guān)系原理及方法論：社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;社會意識對社會存在具有反作用，先進(jìn)社會意識對社會存在的發(fā)展起推動作用，落后社會意識對社會存在的發(fā)展起阻礙作用，要求我們要遵循社會發(fā)展規(guī)律，從社會實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，又要發(fā)揮主觀能動性，用正確社會意識指導(dǎo)實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，要把發(fā)揮主觀能動性與尊重社會發(fā)展規(guī)律結(jié)合起來，達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一。

(2)社會基本矛盾運(yùn)動：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾是社會兩大基本矛盾，要求我們要深化改革，遵循社會發(fā)展規(guī)律，使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求、上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求。

(3)人民群眾是歷史創(chuàng)造者原理及方法論：人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量，要求我們堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，立黨為公、執(zhí)政為民，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標(biāo)準(zhǔn)。

(4)價值觀原理及方法論：價值觀是社會意識，對社會存在具有反作用，對人的行為具有驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用，對認(rèn)識和改造世界活動、人生道路選擇具有導(dǎo)向作用，要求我們要樹立正確價值觀，進(jìn)行正確價值判斷與價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展規(guī)律，要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標(biāo)準(zhǔn)，立黨為公、執(zhí)政為民，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。

(5)價值判斷與價值選擇

①客觀依據(jù)：必須堅持真理，遵循社會發(fā)展規(guī)律;自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標(biāo)準(zhǔn)，立黨為公、執(zhí)政為民，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。

②價值判斷與價值選擇具有社會歷史性，會因時間、地點(diǎn)、條件的變化而變化;具有階級性，不同階層的人會作出不同的價值判斷與價值選擇;具有差異性，人們認(rèn)識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產(chǎn)生不同價值判斷與價值選擇。

③價值沖突及評價標(biāo)準(zhǔn)：價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、階級性、差異性，人們認(rèn)識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產(chǎn)生價值判斷與價值選擇的沖突，需要作出正確的價值判斷與價值選擇，必須①

(6)價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)：①個人價值與社會價值的統(tǒng)一關(guān)系：人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，并得到社會的尊重和滿足，即人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，社會價值是實(shí)現(xiàn)自我價值的前提和基礎(chǔ)，個人只有在社會中才能真正實(shí)現(xiàn)自我價值;而社會必須盡可能為實(shí)現(xiàn)自我價值創(chuàng)造各種條件。②價值的實(shí)現(xiàn)方式：A、根本途徑——立足實(shí)踐，在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值。B、重視客觀條件，在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值。C、積極創(chuàng)造主觀條件，在砥礪自我中走向成功，要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，努力發(fā)展才能，全面提高素質(zhì)，要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。

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