本文主要為考生提供“2013年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)解析及練習(xí)”，希望對(duì)參加2013年廣東高考的考生朋友有所幫助!
故鄉(xiāng)的槐樹(shù)
孫守名
再過(guò)幾個(gè)月，絮暖的春日就會(huì)蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然;我決計(jì)在冬末春初開(kāi)解她。
古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂�；备P(pán)根錯(cuò)節(jié)，破土兀立，穿屋基而出。枝干側(cè)仰，右側(cè)有碗大空洞;枝條旁逸斜出，貼墻而上�；斌w枯干蔥蘢，枯干處，樹(shù)洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯;蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風(fēng)飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿(mǎn)園春色。秋風(fēng)蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛?cè)胙鄣住＿@時(shí)，泡一壺釅茶，夜坐槐樹(shù)下，聽(tīng)秋風(fēng)穿墻而過(guò)，聽(tīng)槐蕊落地有聲，聽(tīng)秋蟲(chóng)鳴唱心曲，仿佛進(jìn)入一個(gè)通靈的天地。
關(guān)于這棵槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)，祖父曾游華硯山慧覺(jué)寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家為僧。怎奈祖父尚未窺破紅塵，并無(wú)普渡眾生之意。高僧萬(wàn)般無(wú)奈，只得授意弟子從寺院中移槐苗一棵相贈(zèng)，并告知祖父待塵緣已了，自當(dāng)赴寺修行。祖父回家，掘坎培土，將槐苗栽于屋門(mén)右側(cè)，囑祖母日日以瓊漿玉液澆溉。翌日，隨大軍南下，一去二十余載。冬去春來(lái)，夏歸秋至，祖母望眼欲穿，苦守著那棵漸長(zhǎng)漸高的槐樹(shù)，看她春意萌動(dòng)，看她繁花似錦，看她秋日落蕊……待到祖父風(fēng)塵仆仆，榮歸故里，槐樹(shù)已消融了青春的三分之一。
庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹(jǐn)而急促。父親幾欲搬遷，但又對(duì)老屋戀戀不舍，安土重遷。后來(lái)家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見(jiàn)肘。最后，家人反復(fù)磋商，決定伐掉古槐，挪開(kāi)一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過(guò)，父親后來(lái)還是改變了初衷。父親講，就在當(dāng)晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過(guò)是非，只說(shuō)得父親心酸凄愴，欷?不已，難以自持。颯然驚覺(jué)，竟是南柯一夢(mèng)。父親披衣出戶(hù)，但見(jiàn)月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿(mǎn)地。自此，父親打消了開(kāi)解她的念頭。
古槐屢遭困厄禍災(zāi)，想來(lái)令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢(qián)的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個(gè)軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹(shù)猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，深身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹(shù)的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔(dān)心她會(huì)枯萎而逝。國(guó)軍駐扎在離村子不遠(yuǎn)的高山上，經(jīng)常進(jìn)村騷擾。母親養(yǎng)了幾只下蛋的老雞，國(guó)軍餓虎撲食，進(jìn)家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹(shù)，幾個(gè)兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹(shù)也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對(duì)槐樹(shù)全然是內(nèi)疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來(lái)斗去，沒(méi)有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊(duì)長(zhǎng)出語(yǔ)驚人，沒(méi)有比這更舊的了，不破她破誰(shuí)?天才的構(gòu)想自然是悲苦的結(jié)局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹(shù)被用粗麻繩捆綁起來(lái)，村長(zhǎng)拿著幾張破紙煞有介事地胡說(shuō)了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個(gè)彪形大漢用粗壯的狼牙棒對(duì)樹(shù)猛擊，可憐那棵古槐轉(zhuǎn)眼間皮開(kāi)肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿(mǎn)眼含淚地看著這慘烈的場(chǎng)面，腦中一片空白。
后來(lái)，古槐又屢遭大火，險(xiǎn)些焚毀殆盡。最厲害的一次，是在冬末春初。鄰家是村里大戶(hù)，屋宇連舍，牛羊成群，柴草靠墻，成片成堆。一夜火起，風(fēng)助火勢(shì)，拉拉雜雜，延燒幾家，濃煙蒸騰，烈火升空。從著火至撲滅，兩頓飯工夫，偌大的院落夷為平地。大火殃及古槐，靠右半的槐身枝干枯焦，一家人魂飛魄散。對(duì)于這棵槐樹(shù)，我覺(jué)得她對(duì)塵世已然倦怠，必不會(huì)復(fù)活。誰(shuí)知，來(lái)年開(kāi)春，嫩芽從枯枝下悄無(wú)聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時(shí)帶來(lái)些許暖意。
對(duì)這棵百年古槐，我充滿(mǎn)萬(wàn)千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無(wú)私地獻(xiàn)出槐葉槐蕊，讓我們渡過(guò)難關(guān);在我精神極度消沉?xí)r，她以昂然的姿態(tài)和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。
我的決計(jì)開(kāi)解古槐，其實(shí)是私心在作祟。古槐百年，天災(zāi)人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬(wàn)險(xiǎn)中，她可曾有過(guò)傷心苦痛的淚水?可曾想尋得一絲溫心的安慰?可曾有清風(fēng)細(xì)雨、雨露甘霖?我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對(duì)今世的愁腸百結(jié)，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅?般獲得永生。
站在院落里，仰望古木參天，肅然中有點(diǎn)愧疚和不安。再過(guò)幾個(gè)月，又會(huì)春意濃濃，對(duì)這棵生死相依相伴的古槐，我會(huì)改變開(kāi)解她的初衷嗎?
1.下列對(duì)原文的理解,不正確的兩項(xiàng)是( )(2分)
A.這篇抒情散文寫(xiě)故鄉(xiāng)的一棵百年老槐,充滿(mǎn)感激和悲憫之心,也引發(fā)讀者對(duì)生活中某些現(xiàn)象的思考。
B.文章材料豐富，以樹(shù)和人兩條線(xiàn)索貫穿，一明一暗,結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)。
C.父親因夢(mèng)見(jiàn)槐神心生恐懼而改變了開(kāi)解槐樹(shù)的初衷，而我又因私心作祟而決計(jì)開(kāi)解古槐。這是父子二人對(duì)古槐不同方式的留戀。
D.文章結(jié)尾行文簡(jiǎn)潔，用疑問(wèn)句作結(jié)，既呼應(yīng)開(kāi)頭，又耐人尋味。
E.本文語(yǔ)言生動(dòng)豐富，多用整句，敘述、描寫(xiě)中充滿(mǎn)強(qiáng)烈的抒情色彩。
2.本文對(duì)槐樹(shù)使用的是代詞“她”，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的作用。(2分)
3.請(qǐng)分條敘述槐樹(shù)曾遭哪些“困厄禍災(zāi)”。(2分)
4.第二段中對(duì)“枯干處”和“蔥蘢處”的描寫(xiě)有何作用?(2分)
5.你認(rèn)為再過(guò)幾個(gè)月，“我”會(huì)改變開(kāi)解古槐的初衷嗎?請(qǐng)你深入思考文本并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，回答這個(gè)問(wèn)題。200字左右。(10分)
參考答案
1.B.(線(xiàn)索只有一條，槐樹(shù))C.(不是心生恐懼而是心生留戀)(2分)
2.⑴運(yùn)用人稱(chēng)代詞(把槐樹(shù)擬人化)，生動(dòng)形象。⑵表明槐樹(shù)像母親一樣給我家物質(zhì)和精神上的庇護(hù)。⑶表明作者對(duì)槐樹(shù)的敬意和愛(ài)意。(共2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可)
3.⑴日軍用軍刀猛砍;⑵國(guó)軍用步槍猛掃;⑶破四舊的彪形大漢用狼牙棒猛擊;⑷屢遭大火。(2分)
4.⑴“枯干處”展現(xiàn)槐樹(shù)歷經(jīng)滄桑的形象，引出下文對(duì)槐樹(shù)屢遭困厄經(jīng)歷的敘述。(1分)
⑵“蔥蘢處”描寫(xiě)槐樹(shù)充滿(mǎn)生機(jī)的昂然姿態(tài)，象征槐樹(shù)從物質(zhì)和精神上給我們家的奉獻(xiàn)。(1分)
5.閱讀延伸題，共10分。直接或間接回答“是”或“否”給1分;原因2分;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)3分;總結(jié)1分;語(yǔ)言3分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/157363.html
相關(guān)閱讀：江蘇語(yǔ)文試卷點(diǎn)評(píng) 高考試題難不難