【摘要】語(yǔ)文考試中，作文是非常重要的一部分，想要寫(xiě)好作文要講究哪些方式方法呢?編輯整理了“2013湖北高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)”，希望考生在考試中能運(yùn)用到這些方法，寫(xiě)好作文，提高成績(jī)!
2013年高考作文指導(dǎo)：提煉中心法
閱讀下面提供的材料并作文：
烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥(niǎo)時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)呀!”
要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，自擬題目;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
閱讀這則材料，我們應(yīng)該思考：
(1)這則材料描寫(xiě)了哪幾個(gè)主要對(duì)象?
主要描寫(xiě)了三個(gè)對(duì)象：烏鴉、牧羊人、小孩。
(2)它們都有哪些行為?
烏鴉的行為：模仿老鷹抓小羊，結(jié)果被牧羊人抓住了;
牧羊人的行為：對(duì)烏鴉的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說(shuō)它是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo);
孩子的行為：也是對(duì)烏鴉的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)它是一只挺可愛(ài)的鳥(niǎo)。
(3)烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么?
原因是它的身子太輕了，爪子又被羊毛纏住了。
(4)分析烏鴉被抓住深層的原因是什么?換句話(huà)說(shuō)同樣是抓小羊，老鷹抓小羊?yàn)槭裁床槐蛔ィ鵀貘f卻被抓住了?
因?yàn)槔销椨袖h利的爪、牙，強(qiáng)健的翅膀，快速的飛翔速度，而這一切烏鴉都不具備，但它卻盲目(機(jī)械)地模仿、照搬，這是造成它被抓住的本質(zhì)原因。
(5)面對(duì)烏鴉的這一行為和結(jié)果，牧羊人和孩子分別作出了評(píng)價(jià)，從這個(gè)評(píng)價(jià)中，我們可以看出他們二人對(duì)烏鴉的態(tài)度是肯定還是否定?肯定，肯定了什么?否定，否定了什么?
牧羊人：否定。否定的是烏鴉不考慮自身?xiàng)l件，盲目模仿的行為。
孩子：肯定�？隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。
通過(guò)以上的分析，我們可以分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個(gè)角度去立意：
(1)要考慮自身?xiàng)l件(要量力而行)
(2)要有自知之明
(3)擺正自己的位置
(4)盲目模仿與科學(xué)定位
(5)要敢于嘗試新事物，努力追求理想
閱讀下面材料并作文：
一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。磨坊的主人聞?dòng)嵰院�，后悔不迭地跑去�?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀!”“幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用。”千里馬說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”
要求：閱讀以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
閱讀這則材料，我們應(yīng)該思考：
(1)這則材料描寫(xiě)了哪幾個(gè)主要對(duì)象?
驢子、馬、磨房主人、伯樂(lè)。
(2)他們都有哪些行為?
驢子和馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。
馬后來(lái)被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。
磨坊主人聞?dòng)嵰院�，后悔不迭�?/p>
馬為伯樂(lè)相中成為千里馬感到慶幸。
(3)驢被選中，馬遭淘汰的結(jié)果表明了什么?
驢是適合推磨的。
馬盡管能干，主人也有對(duì)它不公正的時(shí)候。
(4)磨坊主人后悔不迭的原因是什么?千里馬感到慶幸的原因是什么?
錯(cuò)失了一匹能干的千里馬。
找到了能施展才能的地方。
通過(guò)以上的分析，我們可以分別從多角度確定立意：
(1)莫將人才放錯(cuò)了位置
(2)合適自己的，才是最好的
(3)認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置
(4)莫讓人才空埋沒(méi)
(5)機(jī)遇成就夢(mèng)想
(6)塞翁失馬，焉知非福
(7)錯(cuò)過(guò)也許意味著新生
(8)要正確地面對(duì)挫折
(9)是金子總會(huì)發(fā)光的
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
材料：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——老子
知不知，尚矣;不知知，病也。——老子
是以圣人自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不自貴。——老子
要求：全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或角度作文。自定立意，自擬標(biāo)題。寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。
閱讀這則材料，我們應(yīng)該思考：
(1)這三則材料各表述了哪幾個(gè)意思?
自知者更圣明，能戰(zhàn)勝自己的人更強(qiáng)大。
不知道自己有不懂得的東西會(huì)有禍患。
人們要懂得自知自愛(ài)。
(2)這三則材料有什么共同點(diǎn)?
就是人要有——自知
通過(guò)以上的分析，我們可以分別從多角度確定立意：
(1)人要懂得自知
(2)自知者更圣明
(3)戰(zhàn)勝自己
(4)不要不懂裝懂
(5)無(wú)知會(huì)有禍患
(6)要學(xué)會(huì)自知自愛(ài)
高考新材料作文的立意寫(xiě)作關(guān)鍵在于分析材料，提取內(nèi)涵，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確定立意，表達(dá)觀點(diǎn)。這重要的關(guān)鍵抓住了，學(xué)生選擇論據(jù)，對(duì)事情進(jìn)行分析，用論據(jù)證明論點(diǎn)，做出結(jié)論是不會(huì)有大的差錯(cuò)和問(wèn)題的。
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