高中各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成績非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中生物實(shí)驗(yàn)之實(shí)驗(yàn)語言組織，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!

1、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)組別的編號

如：凡實(shí)驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號便于區(qū)分。

2、應(yīng)注意分步描述實(shí)驗(yàn)步驟

如：“第一步……;第二步……;……”“1、……;2、……;……”

3、對在量上難以準(zhǔn)確描述的，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)

如：“一段時間”“適宜溫度”“適量的”“一定量的”“用相同型號的……”“選取生長狀況相同的……”“大小數(shù)量相同的……”“等體積的”“置于相同且適宜條件下”“加入等量的……”等。

4、敘說中注意語言規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確，不用含糊的口語

如：“蓋玻片”不說成“薄的玻璃片”;“等量的”不說成“一樣多的”;“振蕩”不說成“晃動”“搖動”;加碘后，“不變藍(lán)”不說成“無色”或“沒有顏色變化”;“不變”不說成“無現(xiàn)象”等。

以上就是為大家整理的高中生物實(shí)驗(yàn)之實(shí)驗(yàn)語言組織，希望同學(xué)們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。

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