生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境(植物，動物，自然界)之間關(guān)系的科目。對于生物的學習，最主要的就是知識點的積累，為此，小編準備了這篇高中生物知識點總結(jié)：染色體變知識點解析，歡迎瀏覽!

一 染色體變異的種類

鞏固訓練5.普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(yǎng)(組織培養(yǎng)技術(shù))培育出小麥幼苗是( )

A.三倍體，含三個染色體組，21條染色體 B.單倍體，含三個染色體組，21條染色體

C.六倍體，含六個染色體組，42條染色體 D.單倍體，含一個染色體組，21條染色體

四 單倍體植株、多倍體植株和雜種植株的區(qū)別

⑴單倍體植株：長得弱小，一般高度不育。

⑵多倍體植株：莖桿粗壯，葉片、果實、種子比較大，營養(yǎng)物質(zhì)豐富，但發(fā)育遲緩結(jié)實率低。

⑶雜種植株：一般生長整齊、植株健壯、產(chǎn)量高、抗蟲抗病能力強等特點。

鞏固訓練6.下列有關(guān)水稻的敘述，錯誤的是( )。

A.二倍體水稻含有兩個染色體組

B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C.二倍體體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含有三個染色體組

D.水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒小

五 多倍體育種、單倍體育種區(qū)別

⑴原理均屬于染色體變異;

⑵常用方法：多倍體育種是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，而單倍體育種是在花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(秋水仙素或低溫誘導(dǎo))，形成純合子;

⑶優(yōu)缺點：多倍體育種得到的植株器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分含量，但只能適用于植物，動物不適用，并且發(fā)育延遲，結(jié)實率低;單倍體育種能明顯地縮短育種年限(一般兩年)，后代都是純合子，但技術(shù)復(fù)雜，一般不育。

鞏固訓練7.下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩品種分別培育出④⑤⑥三個品種，根據(jù)圖回答問題：

⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為 ，方法Ⅱ稱為 ，由①和②培育⑤所依據(jù)的原理是 。

⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由④培育出⑤的過程中用化學藥劑 處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱為 育種，其優(yōu)點是 。

⑶由③培育出⑥的常用方法稱為 ，形成的⑥叫 。

參考答案

1.D 2.D 3.⑴八倍體⑵三倍體⑶二倍體⑷二倍體⑸四倍體4.D 5.B 6.D 7.⑴雜交 自交 基因重組⑵花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 單倍體 明顯縮短育種年限⑶人工誘導(dǎo)多倍體 多倍體 染色體變異

1.染色體結(jié)構(gòu)的變異

包括⑴缺失、⑵重復(fù)、⑶倒位、⑷易位四種類型。

染色體結(jié)構(gòu)的改變，都會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而使性狀的改變。如貓叫綜合征，是5號染色體缺失造成的。

2.染色體數(shù)目的變異

有兩種類型：

⑴個別染色體的增加或減少 如人類的21三體綜合癥，是由于21號染色體有3條造成的。

⑵以染色體組的形式成倍的增加或減少 如單倍體、多倍體的形成等。

鞏固訓練1.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，其中基因在染色體上的狀況為：AB CDE 。則下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是( )

A.AB C B.AB CDEF C.AB CCDE D.Ab cde

二 染色體組的概念及判斷

1.染色體組的概念

染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息的一組染色體。

要構(gòu)成一個染色體組，應(yīng)具備以下條件：①一個染色體組中不含同源染色體;②一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同;③一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。

2.染色體組數(shù)目的判別

①根據(jù)染色體形態(tài)判斷 細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。

②根據(jù)基因型判斷 在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組。

③根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)判斷 染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)

鞏固訓練2.下列對染色體組的說法中，不正確的是( )

A.起源相同的一組完整的非同源染色體

B.通常指二倍體生物的一個配子中的染色體數(shù)

C.人的體細胞中有兩個染色體組

D.普通小麥的花粉細胞中有一個染色體組

鞏固訓練3.判斷下圖所示細胞所在的生物是幾倍體?

三 單倍體、二倍體和多倍體的主要區(qū)別

1.由配子發(fā)育形成的新個體，不管它含有多少個染色體組，都叫單倍體。如蜜蜂的雄蜂、普通小麥的花粉經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到的植株等。

2.由受精卵發(fā)育形成的新個體，體細胞有幾個染色體組，就叫幾倍體。如蜜蜂的工蜂、果蠅、水稻等等。

區(qū)別的方法可簡稱為“二看法”：一看是由受精卵還是有配子發(fā)育成的，若是由配子發(fā)育成的個體，是單倍體;若是由受精卵發(fā)育成的個體，二看含有幾個染色體組，就是幾倍體。

鞏固訓練4.關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是( )

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體

C.含有一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含有一個染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

以上就是關(guān)高中生物知識點總結(jié)：染色體變知識點解析于的全部內(nèi)容，希望可以對正處于高中階段的你有所幫助!

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