訓(xùn)練提高
1.給下列加點(diǎn)字注音釋義:
①賈人 ②憫然 ③恬然 ④斂容 ⑤鈿頭銀篦
答：
2.根據(jù)上下文解釋下列加點(diǎn)字的意義:
①左遷 ②銀瓶乍破 ③東船西舫 ④去來江口守空船 ⑤終歲不聞絲竹聲 ⑥又聞此語重唧唧
答：
3．指出下面句中古今意義不同的詞語:
①明年秋，送客湓浦口。②使快彈數(shù)曲。③因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之。④弦弦掩抑聲聲思。⑤暮去朝來顏色故。⑥如聽仙樂耳暫明。⑦為君翻作琵琶行。⑧卻坐促弦轉(zhuǎn)急。
答：
4．賞析詩中重要語句，回答問題：
（1）“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”。詩中最能表現(xiàn)“遷謫意”的詩句是：
A．醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
B．夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。
（2）“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事�！边@“無限事”指的是：
A．少小時(shí)歡樂，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。
B．平生不得志。
C．“去來江口守空船”的凄涼事。
D．夜深忽夢(mèng)的“少年事”。
（3）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”“淪落人”指的是：
A．少小歡樂，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。
B．身懷絕學(xué)，報(bào)國無門，請(qǐng)纓無路。
C．遠(yuǎn)辭帝京，孤處僻地潯陽城。
D．不得志。
（4）“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。”對(duì)“向前聲”和現(xiàn)在聲理解正確的是：
A．“向前聲”指“水上琵琶聲”�，F(xiàn)在聲的特征是旋律更急促。
B．“向前聲”指“霓裳”“六幺”�，F(xiàn)在聲的特征是更加聲情并茂。
C．“向前聲”指“山歌與村笛”。現(xiàn)在聲的特征是旋律更急促，情調(diào)更凄楚。
D． “向前聲”指“霓裳”“六幺”。現(xiàn)在聲的特征是旋律更急促，情調(diào)更凄楚。
5．關(guān)于這首詩的結(jié)構(gòu)，一般是按故事情節(jié)的發(fā)展劃分段落層次，但是也可以從音樂的角度劃分段落層次。請(qǐng)你從這兩個(gè)不同的角度用文字分別寫出它的段落提綱，也可用圖表標(biāo)示出來。
答：
6．詩人是朝廷命官，而琵琶女僅是一名歌妓，處于社會(huì)的最低層，兩人的社會(huì)地位相差懸殊，但詩人卻引琵琶女為知己，認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，你認(rèn)為他為什么會(huì)發(fā)出如此感慨？
答：
7．詩中有哪些景物描寫？這些描寫對(duì)表現(xiàn)琵琶女的形象有什么作用？
答：
8．詩的第二段連續(xù)用了八個(gè)比喻描寫音樂，請(qǐng)找出這八個(gè)比喻句。它們分別描摹了音樂的哪一特征？音樂的旋律有什么變化？請(qǐng)根據(jù)你的理解填充下面表格。
比喻
特征
變化
大弦嘈嘈如急雨
急促——舒緩
輕微委婉
大珠小珠落玉盤
宛轉(zhuǎn)流暢
幽咽泉流冰下難
阻塞壓抑
冰泉冷澀弦凝絕
清冷凝滯
銀瓶乍破水漿迸
爆發(fā)——高昂
高亢雄壯
四弦一聲如裂帛
短促急驟
9．怎樣描與聲音呢？我們從《琵琶行》中，可以學(xué)到許多方法。概括起來說是：（1）直接描摹其聲音，例如 、 、 、 等；（2）巧妙地運(yùn)用比喻，這又可分為兩種，一種是以聲喻聲，使用大家熟悉的、類似的聲音作比喻。例如 、 、 、 、 等。另一種就是通感，將聽覺形象轉(zhuǎn)化為其他感覺，如視覺、味覺、觸覺等，例如 、 等；（3）從側(cè)面描寫，主要辦法：一是寫聽者的感受，例如 、 、 等，二是用環(huán)境烘托，例如 、 等。你在掌握了這些方法后，能不能也學(xué)著寫一段描寫音樂的文字？題目可以是《一曲動(dòng)人的歌》。
解析與答案
1．解析:“賈”多音字，“憫”“恬”易讀錯(cuò)字，“斂”“鈿”“篦”難讀字。
答案：賈gǔ，經(jīng)商。憫mǐn，憂愁。恬tián，寧靜。斂liǎn，收斂。鈿diàn，金花。篦bì，梳發(fā)用具。
2．解析：題中列出的詞語在上下文中都可找到釋義的依據(jù)：①下文有“始覺有遷謫意”、“謫居臥病潯陽城”。②下句有對(duì)文“鐵騎突出”。③“東船西舫”是同義并列詞組。④“去來”主語是商人，商人已于“前月浮梁買茶去”。⑤與“潯陽地僻無音樂”對(duì)文見義。⑥與“我聞琵琶已嘆息”對(duì)文見義。
答案：①遷謫，貶職。②突然。③船。④偏義詞，只有“去”之義，無“來”之義。⑤代指音樂。⑥嘆息聲。
3．解析：閱讀古詩和文言文要特別留神古今形同異義之詞，防止用今義釋古義。
答案：①“明年”，今義與“去年”、“今年”相對(duì)而言。古義是過了一年，即第二年。 ②“快”，今義“快速”，古義“暢快”。③“因?yàn)椤�，今義表原因，常與“所以”呼應(yīng)。古義是詞組“于是就”�！伴L句”，今義指字?jǐn)?shù)多的句子，古義是七言詩。④“思”，今義“思想、思考”，古義“怨恨”。⑤“顏色”，今義指“紅黃藍(lán)白黑”等色彩，古義是詞組“顏面神色”。⑥“暫”，今義“暫時(shí)”，古義“一下子”。⑦“翻”，今義“翻滾、翻動(dòng)”，古義“依照曲譜填寫”�！靶小�，今義是“行為”“品行”，古義指“歌行體”的詩歌體裁。⑧“轉(zhuǎn)”，今義動(dòng)詞“轉(zhuǎn)動(dòng)，輾轉(zhuǎn)”，古義副詞“更”。
4．解析：（1）注意“感斯人言”與詩中“我聞琵琶又聞此語重唧唧”相應(yīng)，故知C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是別離意；B項(xiàng)指的是琵琶女，弄錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)在“是夕”之前，時(shí)間錯(cuò)亂。（2）重在本質(zhì)。A項(xiàng)是對(duì)現(xiàn)象的概括；C、D項(xiàng)不全面；（3）必須同時(shí)適合琵琶女和詩人。A項(xiàng)只適合琵琶女，B項(xiàng)只適合白居易，C項(xiàng)只是現(xiàn)象。（4）注意詩的前后照應(yīng)，分析是否全面。
答案：（1）C。（2）B。（3）D。（4）D。
5．解析：從故事情節(jié)的角度，可按故事的“發(fā)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局”的思路考慮，從音樂的角度，則要分析琵琶女一共彈奏了幾次樂曲，據(jù)此劃分段落，概括段意。下面列出結(jié)構(gòu)圖示的答案，文字表述從略。
答案：
課文結(jié)構(gòu)示圖
6．解析：本題旨在用對(duì)比的方法研讀“序”及全詩，特別是詩的第三、四兩段，然后進(jìn)行綜合分析。
答案：因?yàn)閮扇擞性S多的相同點(diǎn)。具體見下表：
相同點(diǎn)
琵琶女…………………詩人
a 來自京都
本是京城女 去年辭帝京
b．出色才能：
譽(yù)滿京都名藝人 才華橫溢大詩人
c 落泊失意、淪落天涯
年長色衰守空船 謫居臥病潯陽城
因?yàn)榘拙右着c琵琶女有類似的遭遇，白居易才從琵琶曲中聽出了琵琶女的哀怨，以至淚濕青衫，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的無限感慨。
7．解析：景物描寫是本詩的重要表現(xiàn)手法，品味它們?cè)谠娭械闹匾饔�，有助于提高我們�?a href='http://www.yy-art.cn/shiju/jianshang/' target='_blank'>詩歌鑒賞能力。
答案：本詩前三段中都有關(guān)于“江”和“月”的描寫：第一段寫詩人及客人在“茫茫江浸月”的情境中聽到了琵琶女的演奏，為之神往；第二段用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，暗示詩人和客人都沉浸在美妙無比的樂音之中，從側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈藝的高超；第三段以“去來江口守空船，繞船明月江水寒”，從側(cè)面烘托了琵琶女的形象，使讀者能具體地想象出她“漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間”孤單寂寞的悲慘生活。
8．解析：比喻是描寫音樂的主要手法，運(yùn)用這一手法需要豐富的想象力。所以對(duì)詩中的比喻要反復(fù)琢磨體會(huì)。
答案：
比喻
特征
變化
粗重急驟
小弦切切如私語
清脆圓潤
輕快—時(shí)斷時(shí)續(xù)—暫歇
間關(guān)鶯語花底滑
激越奔涌
鐵騎突出刀槍鳴
戛然而止
9．（1）嘈嘈、切切、間關(guān)、幽咽。（2）如急雨、如私語、鶯語花底、珠落玉盤。鐵騎突出、銀瓶乍破。（3）主人忘歸客不發(fā)、滿座重聞皆掩泣、江州司馬青山濕。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白�！兑磺鷦�(dòng)人的歌》答案略。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/166510.html
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