【摘要】多掌握一些備考知識，對高三的同學(xué)來講是很重要的，小編為大家整理了高考政治備考，供大家參考，希望大家喜歡。
1. 明確考試要求 ,掌握考試特點(diǎn) ,提高學(xué)習(xí)的針對性
在復(fù)習(xí)中必須明確考綱考點(diǎn)，做到有的放矢，重難點(diǎn)突出，而不是“眉毛胡子一把抓”。 就近幾年的高考試題來看，綜合能力考試多以與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題立意命題 ,要求更加真實(shí)和全面地模擬、反映現(xiàn)實(shí)，因此，根據(jù)詞特點(diǎn)，可結(jié)合考點(diǎn)有針對性的復(fù)習(xí)，提高其有效性。
2. 立足學(xué)科基礎(chǔ) ,注重學(xué)科能力 ,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識
首先是把握基本概念。概念是思維的基本單位。概念不清楚產(chǎn)生思維混亂就是必然的。用比較的方法學(xué)習(xí)概念 , 找出相似概念的相異點(diǎn) , 從而做到準(zhǔn)確把握。其次是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系 , 即教材艾字背后的東西縱向串聯(lián) , 橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點(diǎn)。 “背”會的知識永遠(yuǎn)是外在于自身的東西 ,無法內(nèi)化為自身知識結(jié)構(gòu)的一部分 , 也就不可能隨時轉(zhuǎn)化為解決問題的基礎(chǔ)和能力。另外 ,在第一輪復(fù)習(xí)中 , 還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系 , 尋找貫穿知識點(diǎn)的紅線 ,通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系 , 從而形成對知識的整體把握。
3. 加強(qiáng)知識整合 , 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) , 學(xué)會從整體上把握知識
綜合能力考試多以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題立意命題 , 注重對事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認(rèn)識 , 以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解�？荚囁婕暗闹R , 多以多樣性、復(fù)雜性和綜合性呈現(xiàn)出來 , 所強(qiáng)調(diào)的能力 , 主要是學(xué)習(xí)能力 , 即選擇、加工、提取信息的能力 , 以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力 , 突出了對解決問題思路的宏觀整體把握。因此 , 在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對知識的整合 , 學(xué)會從整體上把握知識。
4. 注重學(xué)科間知識的聯(lián)系 , 加強(qiáng)學(xué)科間知識的滲透 , 提高綜合思維能力
綜合能力考試的測試能力 , 不是各學(xué)科考試能力的考核 , 而是考查考生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的內(nèi)在聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力 , 這種綜合能力不經(jīng)過教師的科學(xué)指導(dǎo) 和專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。如果我們還象過去那樣局限于政治學(xué)科范 圍之內(nèi) ,不去涉及其他相關(guān)學(xué)科 ,關(guān)起門來搞復(fù)習(xí) , 那肯定是適應(yīng)不了綜合能力測試的
5. 關(guān)注熱點(diǎn) , 掌握重點(diǎn) , 提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力
試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題必然會具有強(qiáng)烈的時代性和現(xiàn)實(shí)性。因此 , 這就要求學(xué)生熟練地掌握書本知識 , 而且還要求學(xué)生走出書本和課堂 ,去重視本年度的社會政治、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài) ,關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題 ,運(yùn)用教材原理多角度、多層次地理解分析 ,真正領(lǐng)會其實(shí)質(zhì) ,學(xué)以致用。同時 ,還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系的知識 ,如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 ,可持續(xù)發(fā)展問題 ,科技發(fā)展動態(tài) ,文化思想的發(fā)展等。
【總結(jié)】高考政治備考就為大家介紹到這兒了，在高三階段大家一定要多掌握一些備考知識，對大家會有幫助的。
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