除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了高中生物實(shí)驗(yàn)分析題，祝大家閱讀愉快。

實(shí)驗(yàn)分析題就是利用已有的生物學(xué)知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)取材、藥品試劑、步驟及操作、結(jié)果及預(yù)測等進(jìn)行分析，從而正確解答有關(guān)內(nèi)容。

1．實(shí)驗(yàn)取材分析：

選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，因此在實(shí)驗(yàn)分析時(shí)取材的分析往往是實(shí)驗(yàn)試題的內(nèi)容之一。例如：觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)、可溶性還原糖和脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)、生長素的研究實(shí)驗(yàn)、甲狀腺激素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，都必須選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料。

[例題1] 是否可以用植物的葉肉細(xì)胞作為材料鑒定可溶性糖。

2．藥品與試劑分析：藥品與試劑的量、濃度、純度等都是影響實(shí)驗(yàn)正確結(jié)果的重要因素，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析時(shí)要逐一檢查，不能忽視。例如：斐林試劑與雙縮脲試劑。

3．步驟及操作的分析：

(1)是否漏做某個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟;(2)操作步驟是否顛倒;(3)操作方法是否正確。

4．結(jié)果、預(yù)測及分析：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理解釋(即實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析)

這類題目理論知識(shí)一般是以高中生物教材上的有關(guān)理論為知識(shí)背景，但實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)的方法和步驟往往是書本外的，題目的情境設(shè)置很新穎。但只要撩開新情境的面紗，抓住實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)，就不難得出正確的答案。

[例題1] 在淀粉塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理如圖所示：將該實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時(shí)后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊，其結(jié)果記錄于下表。

小編為大家整理的高中生物實(shí)驗(yàn)分析題就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/172459.html

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