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高中生物必修3：土壤中動物類群豐富度的研究

豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。

原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結(jié)構(gòu)。

步驟：(1)提出問題 如：土壤中有哪些小動物?它們的種群密度是多少?

(2)制定計劃

(3)實施計劃

本研究包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析。

1　取樣，取樣后，可采用簡易采集法采集動物：

2、觀察和分類：　將采集的土壤放在瓷盆內(nèi)，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物可用包著紗布的鑷子取出;發(fā)現(xiàn)體形較小的動物可以用吸蟲管來采集。

3統(tǒng)計和分析：豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法

記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。

目測估計法：按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

設(shè)計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，分析所搜集的數(shù)據(jù)。

注意：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進行調(diào)查

高中生物必修3：探究水族箱（或魚缸）中群落的演替由整理提供，愿考生學(xué)業(yè)有成。更多關(guān)于高中生物考試內(nèi)容請關(guān)注【】

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/173495.html

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