習(xí)的定位與指導(dǎo)思想
1.以知識為主、關(guān)注時(shí)政。整合知識，在一輪復(fù)習(xí)已形成知識庫的基礎(chǔ)上理清線索，構(gòu)建以核心知識及重大問題的信息群、形成體系。可以知識樹、菜單結(jié)構(gòu)。
例如：核心知識為中心
重大熱點(diǎn)為核心(有些知識本身即熱點(diǎn))
形成線索
2.既要見森林、還要熟知每棵樹木。對每個(gè)知識點(diǎn)的規(guī)范、準(zhǔn)確記憶。
重點(diǎn)：學(xué)科本身的骨干知識、歷年高考較多涉及的知識、重大時(shí)政映射的知識
難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、誤區(qū)：選擇項(xiàng)中常常出現(xiàn)的、辨析題中常出現(xiàn)的、難準(zhǔn)確記憶的
3.用好二八效應(yīng)、找準(zhǔn)著力點(diǎn)。80%的效益來源于20%的領(lǐng)域。
20%的學(xué)生，根據(jù)不同的層次。最好班、差班抓尖子，中等班抓尾巴。
4.課堂模式
以練為主、講練結(jié)合;尊重學(xué)生的主體性。重視教材修訂情況、綜合探究的處理。
5.老師精讀胡錦濤在改革開放三十周年紀(jì)念大會的講話。
《經(jīng)濟(jì)生活》備考建議 以核心概念為線索，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形成知識塊、知識網(wǎng)，理順課本知識。如《經(jīng)濟(jì)生活》總體上是按照“價(jià)格與消費(fèi)——生產(chǎn)與經(jīng)營——收入與分配——科學(xué)發(fā)展”的順序來講。第一單元：圍繞“商品——貨幣——價(jià)格——消費(fèi)”等核心概念，重組知識。第二單元：基本經(jīng)濟(jì)制度——公司經(jīng)營——勞動就業(yè)——投資理財(cái);第三單元：分配制度——社會公平——財(cái)政——稅收;第四單元：社會主義市場經(jīng)濟(jì)——我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)——經(jīng)濟(jì)全球化背景的對外開放。復(fù)習(xí)中抓住生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、與每個(gè)居民切身利益密切相關(guān)、與日常生活密切相關(guān)的，與國際經(jīng)濟(jì)形勢、國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策密切相關(guān)的。
《經(jīng)濟(jì)生活》關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控、金融、物價(jià)、內(nèi)需、消費(fèi)、就業(yè)、民生、全球化、改革開放
通脹與通縮、匯率、恩格爾系數(shù)、消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)者權(quán)益成為本單元的高頻考點(diǎn)。
價(jià)格與供求(糧價(jià)、油價(jià)、房價(jià)、豬肉價(jià)等上漲的原因與國家采取的措施，價(jià)格變動及影響;結(jié)合影響消費(fèi)的因素、類型、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、與生產(chǎn)的關(guān)系等分析居民消費(fèi)狀況，樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為;價(jià)值規(guī)律與2011年當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況和國家實(shí)行積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，匯率，通貨膨脹與通貨緊縮。因此，與此相聯(lián)系的價(jià)格、消費(fèi)問題將會成為第一單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。所以，第一單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以放在第二課價(jià)格、第三課消費(fèi)這兩塊。第一課貨幣08年高考中在圖表題考過外匯與匯率的有關(guān)知識。今年全球性的金融危機(jī)，也給我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了不少困難，我國要實(shí)現(xiàn)“保八”的目標(biāo)，就特別需要實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求的方針。
2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)
匯率及其變化的影響、價(jià)格與供求的關(guān)系(油價(jià)、房價(jià)、糧價(jià))、價(jià)格變動的影響(CPI、PPI變化等素材)、生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系、刺激內(nèi)需引導(dǎo)消費(fèi)(家電下鄉(xiāng)、恩格爾系數(shù))、樹立正確消費(fèi)觀等
3.教材變化
(1)保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，樹立生態(tài)文明觀念，保持人與自然環(huán)境之間的和諧。
(2)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)。
(3)消費(fèi)對生產(chǎn)有重要反作用，消費(fèi)拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消費(fèi)新需要對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。
基本經(jīng)濟(jì)制度、兩個(gè)堅(jiān)決不動搖、企業(yè)的經(jīng)營、自主創(chuàng)新、勞動就業(yè)觀等最核心的知識和當(dāng)年熱點(diǎn)結(jié)合得最密切的點(diǎn)都成為高考重點(diǎn)。
而2011年高考復(fù)習(xí)可以以金融危機(jī)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、三鹿奶粉事件中突顯的食品安全問題等熱點(diǎn)為背景，結(jié)合(公司)企業(yè)經(jīng)營問題、勞動者的就業(yè)問題、消費(fèi)和投資對經(jīng)濟(jì)的拉動作用。因此，第二單元的重點(diǎn)應(yīng)是生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、公司的經(jīng)營、勞動者的就業(yè)問題、公民的投資理財(cái)?shù)戎R。
2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)
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