除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了高中英語(yǔ)語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，祝大家閱讀愉快。

語(yǔ)態(tài)是表示主、謂語(yǔ)之間關(guān)系的一種動(dòng)詞形式，分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)兩種。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)法是動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“be+及物動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成，講一下被動(dòng)語(yǔ)態(tài)要注意的問題：

一.雙賓語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)

帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，通常是將間接賓語(yǔ)提前作主語(yǔ)，直接賓語(yǔ)變成了保留賓語(yǔ)。如果主動(dòng)結(jié)構(gòu)中的直接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)，這時(shí)在間接賓語(yǔ)前要加介詞to(可省去)或for(一般不可省)，就是下面的三種情況：

The teacher gave him a dictionary老師給了他一本詞典。

He was given a dictionary.

A dictionary was given to him給他了一本詞典。

二.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示被動(dòng)的情況

1.某些系動(dòng)詞構(gòu)成的系表結(jié)構(gòu)，可用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示被動(dòng)意義。

Eg: The flower smells sweet花聞起來很香。

The soup tastes very delicious那湯味聞起來真好。

2.某些動(dòng)詞后加副詞表示被動(dòng)意義，常用的這類動(dòng)詞有wash, write ,sell, lock, shut ,clean等。

Eg.This type of television set sells well.這種電視機(jī)賣得很好。

This pen writes smoothly。這支筆寫起來很流暢。

3.Want ,deserve ,need ,require ,及worth等詞后面的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表被動(dòng)意義。在這些動(dòng)詞后(worth除外)，既可以接動(dòng)名詞又可接不定式，接動(dòng)名詞要求用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示被動(dòng)意義，接不定式要用被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

Eg: The children require looking after=The children require to be looked after這些孩子需要照顧.

4.當(dāng)不定式與它修飾的詞之間有動(dòng)賓關(guān)系，并且與句子的主語(yǔ)在意思上有主謂關(guān)系時(shí)，雖然表示的意思為被動(dòng)，但卻用主動(dòng)形式。

Eg: We have many problems to solve.我們有許多問題要解決。

5.當(dāng)不定式作表語(yǔ)(或賓補(bǔ))形容詞的狀語(yǔ)，又與句子中的主語(yǔ)(或賓語(yǔ))有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，雖然不定式有被動(dòng)意義，但只能用主動(dòng)形式。

Eg: Some books are interesting to read, but boring to learn有些書讀起來很有趣，但學(xué)起來很厭煩。They found the subject hard to understand 他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目很難理解。

來做做下面的改錯(cuò)題：

1.Economic uncertainty, of course, is precisely why commodity futures

A B C

marked is existed

D

2.As the main objective of going to school is presumably to prepare

A B

for after life, it should be very easy to organize lectures designing

C

to give a broad view of the variety of occupations.

D

3.We insisted on giving the task and promised to fulfil it in time.

A B C D

答案參考：

1.D exist是一個(gè)不及物動(dòng)詞不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài),要把D項(xiàng)改為exists.

2.C designing to gjve a broad view of the variety of occupations整個(gè)這一句都是用來修飾lecture的，design在句意中不能與lecture夠成動(dòng)賓關(guān)系，很明顯，design得是人作主語(yǔ)的，因此，改為“designed".

3.B 不是我們“give the task"，而是被別人“give the task",所以得用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，改為“being given".

本文就是為大家整理的高中英語(yǔ)語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/180176.html

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