【編者按】2012年高考已經(jīng)到了沖刺階段了為考生們提供了“2012年預(yù)測(cè)及寫(xiě)作提示”，希望能幫助高考生很好地復(fù)習(xí)。

2012年高考作文最新預(yù)測(cè)三十六例與寫(xiě)作提示

預(yù)測(cè)命題 1

絢麗的煙花是美，飛舞的雪花是美，寬廣的海洋是美，母子相擁是美，凝神思考是美，激動(dòng)叫喊是美，烏鴉反哺是美，雄鷹展翅是美，大雁群飛是美……生活中，美無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)美、感受美、熱愛(ài)美、欣賞美、追求美、創(chuàng)造美是每個(gè)人的天性。凝眸生活，我們發(fā)現(xiàn)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激蕩和凈化著我們的靈魂。

對(duì)于“生活之美”，你有過(guò)什么樣的體驗(yàn)?你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)以“生活之美”為題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，題目自擬，文體自選。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.“生活之美”這個(gè)題目，限定了對(duì)象是“美”，而“美”是一個(gè)比較抽象的概念，需要在文章中將其具體化，可以是美好的事物，“一草一木總關(guān)情”;可以是美好的情感，“人間自有真情在”;可以是美好的思想、境界，“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉”。同時(shí)因?yàn)閷?duì)象是“美”，也就要求文章應(yīng)當(dāng)立意積極、主題昂揚(yáng)，寫(xiě)出真、善、美。限定了領(lǐng)域“生活”，這就要求文章必須寫(xiě)生活中的人、事物或事件，小中見(jiàn)大，人物和事件可以虛構(gòu)，但必須從生活實(shí)際出發(fā)，擺脫假、大、空的議論和無(wú)病呻吟的抒情。

2.從文體上來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)成記敘文，記敘自己或他人對(duì)生活之美的體驗(yàn)，可以采用欲揚(yáng)先抑的手法，從學(xué)習(xí)的緊張忙碌、心靈的麻木遲鈍、對(duì)生活的厭倦等寫(xiě)起，寫(xiě)出文章的波瀾�？梢詫�(xiě)成議，以“生活之美貴在發(fā)現(xiàn)”“珍惜生活中的美”等為論點(diǎn)，從因、果、法的角度設(shè)計(jì)分論點(diǎn)(如從“果”的角度可以設(shè)計(jì)以下分論點(diǎn)：珍惜生活之美，它可以點(diǎn)亮我們黯淡的眼神;熱愛(ài)生活之美，它可以滋潤(rùn)我們干涸的心田;善待生活之美，它可以激發(fā)我們向上的斗志等)�？梢詫�(xiě)成散文，用優(yōu)秀生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)膩而真切地描寫(xiě)生活中的美，以欣賞之眼光為紅繩串之，加之以對(duì)生活之美的感悟。

3.從主題上來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)成對(duì)生活之美的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以呼喚人們熱愛(ài)、珍惜生活之美，可以表達(dá)對(duì)生活之美的追求、期待，可以暢談創(chuàng)造生活之美的妙想、思考，等等。

【同類(lèi)素材】

1.生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅曼·羅蘭

2.《美國(guó)麗人》中萊斯特說(shuō)：“我猜我死了應(yīng)該生氣才對(duì)，但這個(gè)世界這么美麗，不該一直生氣。有時(shí)候一次看完會(huì)無(wú)法承受，我的心像漲滿(mǎn)了的氣球隨時(shí)會(huì)爆。后來(lái)我記得要放松自我，而別一直想要抓緊著不放。所有的美就像雨水一樣洗滌著我，讓我對(duì)這卑微愚蠢的生命，在每一刻都充滿(mǎn)了感激。你一定不知道我在說(shuō)什么，但是別擔(dān)心，總有一天你會(huì)明白的。”

3.《K星異客》中，凱文·史派西飾演來(lái)自K派星球的旅行者，他所到之處都能把歡樂(lè)還有那寶貴的希望帶給人們，使人們發(fā)現(xiàn)生活是很美好的，誰(shuí)少了誰(shuí)都能夠繼續(xù)快樂(lè)地活下去。末了，他帶走了一位最為痛苦、在地球上基本是找不到快樂(lè)根源的女孩。幸福的畫(huà)卷才剛剛展開(kāi)，這是智者的預(yù)言。

預(yù)測(cè)命題 2

時(shí)代飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異，這些變化常常體現(xiàn)在一個(gè)時(shí)期的流行詞中，“改革開(kāi)放”“下海”“下崗”“熊市”等詞語(yǔ)都曾流行一時(shí)，現(xiàn)在又涌現(xiàn)了“潮人”“達(dá)人”“打醬油”“茶具”“杯具”“考碗族”“雷”“宅男”等諸多流行詞。

對(duì)于流行詞，你是怎么看的?請(qǐng)以“我看流行詞”為題目，寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體自選，字?jǐn)?shù)800字左右。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.題目限定了客體是“流行詞”，從所給材料來(lái)看，“流行詞”并不局限于當(dāng)代流行詞，也不局限于所舉詞語(yǔ);限定了主體是“我”，即文章所要記述的必須是個(gè)人的體驗(yàn)、認(rèn)知和思考;限定了動(dòng)作“看”，這里的“看”應(yīng)當(dāng)理解成“看法”“認(rèn)識(shí)”“思考”等，即對(duì)流行詞有一個(gè)由表及里的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

2.寫(xiě)作內(nèi)容上，可以是針對(duì)流行詞籠而統(tǒng)之的看法，可以是對(duì)一段時(shí)期的流行詞的看法，也可以是對(duì)某一流行詞的看法。因?yàn)榱餍性~實(shí)際上是社會(huì)現(xiàn)狀、社會(huì)心態(tài)、社會(huì)追求等方面的反映。因此，立意上，通過(guò)流行詞看社會(huì)，既可以寫(xiě)流行詞所反映出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，也可以寫(xiě)流行詞體現(xiàn)的社會(huì)進(jìn)步;既可以寫(xiě)流行詞中反映的民眾對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也可以寫(xiě)流行詞反映的時(shí)代潮流對(duì)民眾的影響。從應(yīng)試作文的角度來(lái)說(shuō)，不管選擇哪一點(diǎn)，立意都必須健康積極，可以反面立意，但必須認(rèn)識(shí)到：歷史是滾滾向前發(fā)展的!

3.文體上，雖然是文體自選，但“看”這個(gè)字決定選擇或議論性散文比較好。分論點(diǎn)可以從類(lèi)、因的角度去設(shè)立，如“流行詞是社會(huì)現(xiàn)狀的集中”“流行詞是民眾心態(tài)的聚焦”“流行詞是時(shí)代潮流的體現(xiàn)”等。如果寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)流行詞在自己生活中的表現(xiàn)，用自己豐富生動(dòng)的生活去檢驗(yàn)流行詞，通過(guò)對(duì)流行詞的認(rèn)可或否定來(lái)表達(dá)自己健康的價(jià)值觀、積極的人生觀。

網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是“給力”這種，純網(wǎng)絡(luò)造詞運(yùn)動(dòng)，更多是起哄行為;“我爸是李剛”屬于另外一類(lèi)，基于一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的熱門(mén)事件，這種基于事件的全民造詞運(yùn)動(dòng)，除了幽默、起哄等情感訴求外，更多的是對(duì)某個(gè)階層的一種不滿(mǎn)、一種宣泄。

流行詞語(yǔ)具有時(shí)尚性、大眾性的特點(diǎn)，且有某種表達(dá)效果和一定的表現(xiàn)力，它將在不斷完善的規(guī)范下，最大限度地發(fā)揮其積極作用。

【同類(lèi)素材】

1.應(yīng)該承認(rèn)，很多詞語(yǔ)之所以能迅速傳播，首先是其內(nèi)涵具有廣泛的認(rèn)同感，放下帶有戲謔成分的“俯臥撐”之類(lèi)不說(shuō)，當(dāng)“尊嚴(yán)”“公平”等詞流行的時(shí)候，更讓人覺(jué)得意味深長(zhǎng)。這是不是標(biāo)志著尊嚴(yán)和公平的缺失姑且不論，其背后潛藏的社會(huì)心理可見(jiàn)一斑。

2.《莊子·齊物論》說(shuō)：“大言炎炎，小言詹詹”，告訴人們只有合乎大道的言論才能廣泛流傳。盡管中國(guó)今天的許多“流行詞”未必在“大言”之列，但無(wú)疑也是民意的釋放，這種民意摧垮過(guò)“周至尊”和“周老虎”，也就有可能構(gòu)成一股強(qiáng)大的監(jiān)督力量，進(jìn)而促使中國(guó)的改革步伐穩(wěn)健邁進(jìn)。

預(yù)測(cè)命題 3

“膽識(shí)”在字典上的解釋為：“膽量和見(jiàn)識(shí)”。有膽無(wú)識(shí)是莽夫，有識(shí)無(wú)膽是懦夫，有膽有識(shí)才是真正的英雄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯提轄、單刀赴會(huì)的關(guān)云長(zhǎng)等就是這樣的英雄。對(duì)于“膽識(shí)”，你有什么樣的理解或思考?

請(qǐng)以“膽識(shí)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，要求立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.材料對(duì)“膽識(shí)”的解釋已相當(dāng)清楚，包括“膽量”和“見(jiàn)識(shí)”兩部分，這兩部分是相輔相成的，不可缺失，不可偏廢。從所舉的兩個(gè)人物魯提轄、關(guān)云長(zhǎng)來(lái)看，“膽識(shí)”具體表現(xiàn)為：魯提轄的“膽量”是不畏強(qiáng)勢(shì)的勇氣，關(guān)云長(zhǎng)是不懼對(duì)手的魄力;魯提轄的“見(jiàn)識(shí)”是見(jiàn)義勇為，保護(hù)弱小，關(guān)云長(zhǎng)的“見(jiàn)識(shí)”是正義凜然，維護(hù)利益。所以，膽識(shí)外露的表現(xiàn)是：強(qiáng)勢(shì)、果決、冒險(xiǎn)。這一話(huà)題可寫(xiě)內(nèi)容很多，文體選擇余地很大。

2.如果寫(xiě)成議論文，可以從類(lèi)、因、法、果的角度去設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，形式采用并列式結(jié)構(gòu)，如“擁有膽識(shí)，在機(jī)遇面前，決不會(huì)猶豫不決”“擁有膽識(shí)，在爭(zhēng)論面前，決不會(huì)瞻前顧后”“擁有膽識(shí)，在困難面前，決不會(huì)畏縮不前”�？梢圆捎梅挚偸浇Y(jié)構(gòu)，如“有了‘膽’你才有獲得機(jī)會(huì)的可能”“有了‘識(shí)’，你才不會(huì)犯盲目無(wú)知的錯(cuò)誤”“有了‘膽識(shí)’，你才能贏取最后的成功”。可以采用對(duì)照式，如“擁有膽識(shí)，希望計(jì)日程功”“沒(méi)有膽識(shí)，只能臨淵羨魚(yú)”。

3.如果寫(xiě)成記敘文，則主要通過(guò)人或事去表現(xiàn)膽識(shí)的重要性，可以采用欲揚(yáng)先抑的手法，即先寫(xiě)缺少膽識(shí)的表現(xiàn)，然后寫(xiě)有了膽識(shí)的表現(xiàn);或者先寫(xiě)成功之前的表現(xiàn)，再寫(xiě)運(yùn)用膽識(shí)成功后的表現(xiàn)。也可以采用襯托之手，著力塑造有膽無(wú)識(shí)、有識(shí)無(wú)膽和有膽有識(shí)三種情況，以前兩者來(lái)襯托有膽有識(shí)者。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/181654.html

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