高中語文指導(dǎo):關(guān)于 不 字成語的錯(cuò)誤用法總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



1. 不名一文

王寶森之流貪污腐化,揮霍國(guó)家財(cái)產(chǎn),他們的人格可以說是不名一文。

此成語常被錯(cuò)誤理解為“不值一文”,如上例,其實(shí)它的含義是指一個(gè)錢也沒有。名:占有。

2. 不以為然

地質(zhì)勘探隊(duì)員的生活條件十分艱苦,但他們對(duì)這些不以為然,他們一心撲在工作上,要為國(guó)家找出豐富的礦藏。

此成語常被錯(cuò)誤理解為“不當(dāng)一回事”,如上例,其實(shí)它的含義是不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意(含輕視意味)。然:對(duì)。

3. 不刊之論

我們這個(gè)社會(huì)在大力弘揚(yáng)一種健康、積極的道德風(fēng)氣,對(duì)公然挑戰(zhàn)基本道德準(zhǔn)則的不刊之論要進(jìn)行旗幟鮮明的批判。

此成語常被錯(cuò)誤理解為刊物不登的言論或文章,如上例,其實(shí)它的含義是指不能更改的言論,是個(gè)褒義詞。刊:消除、刊正。

4. 不可理喻

似乎有一種不可理喻的力量,將我一分為二,又將我合二為一。

此成語常被錯(cuò)誤理解為“不可思議”,如上例,其實(shí)它的含義為沒法用道理使他明白,形容蠻橫、固執(zhí)、愚昧。

5. 不足為訓(xùn)

人非圣賢,孰能無過?犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的,也是不足為訓(xùn)的,關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。

此成語常被錯(cuò)誤理解為不值得訓(xùn)斥、責(zé)備,如上例,其實(shí)它的含義為不能當(dāng)做典范和法則。訓(xùn):典范、法則。

6. 不忍卒讀

這套書選題雖佳,但編輯水平卻甚差,有幾本簡(jiǎn)直有些不忍卒讀。

此成語常被錯(cuò)誤理解為讀物沒看頭,如上例,其實(shí)它的含義是形容文章悲慘動(dòng)人,不忍心讀完。

7. 不情之請(qǐng)

有的人向黨向人民伸手要官要權(quán),這種不情之請(qǐng)決不答應(yīng)。

此成語常被用錯(cuò)對(duì)象,用于他人,如上例,其實(shí)它是個(gè)客套語,指向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求是不合情理的要求。

8. 文不加點(diǎn)

有些同學(xué)寫的作文,文不加點(diǎn),字跡潦草,閱讀這樣的文章,真叫人頭疼。

此成語常被錯(cuò)誤理解為文章不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如上例,其實(shí)它的含義是形容文章寫得快,不用涂改就寫成。點(diǎn):指涂上一點(diǎn),表示刪去。

9. 無所不為

這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

此成語常被錯(cuò)誤運(yùn)用于褒揚(yáng)的語境,如上例,其實(shí)它是個(gè)貶義詞。其含義為什么事都敢干。

10. 罪不容誅

法庭認(rèn)為,張師傅因防衛(wèi)過當(dāng)致使歹徒喪命,實(shí)屬情有可原,罪不容誅。

此成語常被錯(cuò)誤理解為雖然有罪但不應(yīng)該殺,如上例,其實(shí)它的含義是罪大惡極,處死都不能抵償。

11. 情不自禁

爺爺動(dòng)脈硬化,兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來,已多年不寫東西了。

此成語常被錯(cuò)誤理解為不由自主,如上例,其實(shí)它的含義是情緒激動(dòng),控制不住自己。例中爺爺?shù)氖侄秳?dòng),與情緒無關(guān)。

12. 忍俊不禁

看著趙本山幽默夸張的小品表演,臺(tái)下觀眾忍俊不禁地笑出聲來。

此成語常被錯(cuò)誤地作為“笑”的狀語運(yùn)用,構(gòu)成狀語與中心詞意義重復(fù),如上例,其實(shí)它的含義就是忍不住發(fā)笑。

13. 不可收拾

自從出版了《決戰(zhàn)》這部長(zhǎng)篇小說,他便一發(fā)而不可收拾,連續(xù)創(chuàng)作了幾部歷史題材的小說。

此成語常被錯(cuò)誤地用來替代“一發(fā)而不可收”,如上例。在“一發(fā)而不可收”之后加一“拾”字,便變褒為貶。“不可收拾”的含義為無法整頓,不可救藥,也形容感情或行動(dòng)發(fā)展到無法控制的境地。

14. 不脛而走


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