除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了高中政治必修哲學(xué)常識(shí)：聯(lián)系觀，祝大家閱讀愉快。

8、普遍聯(lián)系原理

原理內(nèi)容：世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系之中，任何事物都同周圍的事物有條件聯(lián)系著，孤立的事物是沒有的。聯(lián)系具有客觀性、普遍性。

方法論：用聯(lián)系的觀點(diǎn)來觀察和處理問題。

反對(duì)：反對(duì)孤立的看問題和主觀臆造聯(lián)系的做法。

運(yùn)用：用辯證法有關(guān)原理分析：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

9.聯(lián)系的客觀性與人的主觀能動(dòng)性的關(guān)系原理

原 理內(nèi)容：(1)聯(lián)系的客觀性是指聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人們既不能忽視聯(lián)系，也不能否定聯(lián)系，更不能把主觀聯(lián)系強(qiáng)加給事物，否則就 會(huì)受到聯(lián)系的報(bào)復(fù)。(2)人們可根據(jù)事物的固有聯(lián)系去創(chuàng)造條件，建立新的具體聯(lián)系。這是人的主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)，并不否認(rèn)聯(lián)系的客觀性。人們只有遵循事物本 身的固有聯(lián)系進(jìn)行活動(dòng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

方法論：人們既要承認(rèn)事物聯(lián)系的客觀性，又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性建立新的具體聯(lián)系。

反對(duì)：否定事物的聯(lián)系，或主觀臆造聯(lián)系，把本來不存在的聯(lián)系強(qiáng)加給事物。

10、因果聯(lián)系原理

原理內(nèi)容：任何現(xiàn)象都會(huì)引起其他現(xiàn)象的產(chǎn)生，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由其他現(xiàn)象引起的。原因和結(jié)果是引起和被引起的關(guān)系，并可相互轉(zhuǎn)化。

方法論：①承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是正確認(rèn)識(shí)事物、科學(xué)研究的前提;②把握因果聯(lián)系，能提高人們活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性。

反對(duì)：否認(rèn)因果聯(lián)系的客觀性及主觀臆造聯(lián)系的做法。

辨析：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

11、整體和部分關(guān)系的原理

原理內(nèi)容：整體由部分組成，沒有部分就無所謂整體;部分是整體的部分，整體處于統(tǒng)帥地位。部分也影響整體。

(整體和部分在事物中地位和功能是不同的：整體居于主導(dǎo)、統(tǒng)帥和決定的地位，具有部分沒有的功能;當(dāng)部分合理組合時(shí)，整體功能大于部分功能之和;反之欠佳組合，就損害整體功能的發(fā)揮。

整體和部分又是聯(lián)系的，二者不可分割又相互影響和相互制約：整體由部分構(gòu)成，整體功能發(fā)揮依賴各部分功能的發(fā)揮，部分制約整體，在一定條件下，關(guān)鍵部分的性狀決定整體的性狀及變化;部分又是整體的部分，離開整體就不再有部分的功能，整體性狀影響決定部分性狀及變化。)

方法論：①從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo);②搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。

反對(duì)：沒有全局觀念;忽視局部的作用。

運(yùn)用：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與全面建設(shè)小康社會(huì)。

本文就是為大家整理的高中政治必修哲學(xué)常識(shí)：聯(lián)系觀，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/184275.html

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