【摘要】高考時(shí)事政治練習(xí)題匯總：2013年高考時(shí)事政治題另一方面以教育時(shí)事為題材，整理了有關(guān)教育方面的時(shí)事題材，內(nèi)容都是2012后半年的教育熱點(diǎn)事件，希望能幫助高考生熟悉這些題材，順利通過(guò)考試!

盤(pán)點(diǎn)教育時(shí)事大事記之依法治校

11月23日教育部、北京市人民政府簽署《關(guān)于繼續(xù)重點(diǎn)共建北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的協(xié)議》，新一輪“985工程”高校重點(diǎn)共建全部完成。

為貫徹落實(shí)江澤民同志在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會(huì)上重要講話精神，建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平大學(xué)，自1999年起，我國(guó)實(shí)施了“985工程”。經(jīng)過(guò)前兩期“985工程”建設(shè)，有關(guān)高校的整體辦學(xué)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，有力推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。2008年以來(lái)，伴隨新一輪“985工程”建設(shè)，教育部與有關(guān)地方政府全面開(kāi)展了重點(diǎn)共建簽約工作。

新一輪共建工作得到各方高度重視，教育部先后與16個(gè)省市政府簽署了重點(diǎn)共建32所直屬“985工程”高校的協(xié)議，首次實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)共建簽約全覆蓋，并體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)共建高校進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更加注重為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證和智力支撐。二是各地方政府把共建高校的改革發(fā)展納入地方整體建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃中，更加注重發(fā)揮共建高校在促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用。三是共建投入力度加大，中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金投入為264.9億元，比“985工程”一期增長(zhǎng)102%，地方協(xié)議配套資金投入為186.33億元，比“985工程”一期增長(zhǎng)93%(未計(jì)浮動(dòng)額度配套)。

11月27日教育部、中組部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦印發(fā)《邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》。

《實(shí)施方案》提出，從2013起至2020年，每年選派3萬(wàn)名優(yōu)秀幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師到“三區(qū)”支教1年，培訓(xùn)3000名骨干教師和緊缺專(zhuān)業(yè)教師，提升學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，為“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供人才支持。

6月14日至15日，教育部在新疆喀什召開(kāi)推進(jìn)新疆教育跨越式發(fā)展第三次會(huì)議暨教育援疆工作會(huì)議。會(huì)議前后，印發(fā)了《教育部關(guān)于推進(jìn)新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育科研工作的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于推進(jìn)新疆高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)》，有力地促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展。

11月30日教育部印發(fā)《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》。

為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》提出的大力推進(jìn)依法治校的要求，7月，教育部黨組審議并原則通過(guò)了《實(shí)施綱要》。黨的十八大之后，根據(jù)十八大報(bào)告的有關(guān)新精神、新要求，對(duì)《實(shí)施綱要》有關(guān)內(nèi)容和表述作了修改。

《實(shí)施綱要》指出了新形勢(shì)下全面推進(jìn)依法治校的重要性和緊迫性，明確了工作的指導(dǎo)思想，要求通過(guò)依法治校，形成政府依法管理學(xué)校，學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理，教師依法執(zhí)教，社會(huì)依法支持和參與學(xué)校管理的新格局，全面提高學(xué)校依法管理的能力和水平。

《實(shí)施綱要》就推進(jìn)依法治校的具體措施和工作重點(diǎn)做出規(guī)定：以加強(qiáng)章程建設(shè)，建設(shè)學(xué)校依法辦學(xué)自主管理的制度體系為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校依法制定具有自身特色的章程，要求學(xué)校提高制度建設(shè)質(zhì)量，建立規(guī)范性文件審查與清理機(jī)制;以健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)為著力點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校依法健全校內(nèi)決策機(jī)制，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)校內(nèi)民主管理和社會(huì)參與機(jī)制;以依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境為落腳點(diǎn)，要求學(xué)校依法組織和實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)平等意識(shí)，尊重和保護(hù)師生權(quán)利，健全學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制，并對(duì)推進(jìn)信息公開(kāi)和辦事公開(kāi)提出了具體要求。

12月18-20日�？谑型ㄟ^(guò)國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，全國(guó)36個(gè)一類(lèi)城市全部完成評(píng)估。

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，推動(dòng)“普通話初步普及、漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，1997年，教育部、國(guó)家語(yǔ)委決定開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估;2000年2月，印發(fā)《一類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;2001年9月，印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》，正式啟動(dòng)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作。通知提出“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”和“突出重點(diǎn)、把握政策、依法推進(jìn)”的評(píng)估工作總體要求。要求各地從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、分類(lèi)指導(dǎo)、分步實(shí)施，提出了三個(gè)類(lèi)別城市達(dá)標(biāo)的實(shí)施步驟。規(guī)定評(píng)估工作實(shí)行分級(jí)組織、屬地管理、分工負(fù)責(zé)的組織形式，明確了各級(jí)語(yǔ)言文字部門(mén)的職責(zé)任務(wù)。

與此同時(shí)，全國(guó)共有七成以上二類(lèi)城市和兩成以上三類(lèi)城市也完成了評(píng)估，有力地推動(dòng)了社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的提高。

12月28日教育部出臺(tái)《貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾<八項(xiàng)規(guī)定>和<實(shí)施細(xì)則>的實(shí)施辦法》。

《實(shí)施辦法》提出了改進(jìn)調(diào)查研究、熱情服務(wù)群眾、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、減輕基層負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)出訪管理、改進(jìn)新聞報(bào)道和文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約、加強(qiáng)檢查落實(shí)等9個(gè)方面20條舉措，以進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，推進(jìn)為民務(wù)實(shí)清廉機(jī)關(guān)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

《實(shí)施辦法》除對(duì)機(jī)關(guān)干部提出要求外，還對(duì)直屬高校、直屬單位、駐外使領(lǐng)館教育處(組)以及教育部主管的社會(huì)組織提出了要求。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/185702.html

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