經(jīng)過近三年高考的改革和探索，以材料為載體，注重考查考生能力和素質(zhì)的高考政治命題已日趨成熟。無論是政治單科試題還是文科綜合中的政治試題、文理大綜合中的政治試題，無論是主觀題還是選擇題，均“強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)政治學(xué)科及其他學(xué)科知識(shí)整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力”。學(xué)生要想在考試中把政治試題做好，沒有較強(qiáng)的思維能力和科學(xué)的思維方法是不行的。這就需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，不僅要扎扎實(shí)實(shí)掌握基本政治理論，而且還要按照學(xué)習(xí)與思維的內(nèi)在聯(lián)系，逐步形成解答政治試題的科學(xué)的思維方法。矛盾分析法、系統(tǒng)分析法、歷史分析法、因果分析法、歸納法、演繹法、分析綜合法、條件判斷法、邏輯分層法、主體發(fā)散法、層次發(fā)散法、逆向發(fā)散法等12種思維方法，是解答高考政治試題時(shí)常用的思維方法，也是培養(yǎng)考生思維能力的好方法。
一、矛盾分析法
矛盾分析法也叫全面分析法，就是在分析解答問題時(shí)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，一分為二、全面地看問題的思維方法。這一方法是針對(duì)試題的片面性觀點(diǎn)，如內(nèi)容不全、關(guān)系理解不全、原因表述不全等進(jìn)行全面分析，從而得出正確的結(jié)論。矛盾分析法在運(yùn)用過程中，并不一定要否定題目中的結(jié)論或觀點(diǎn)，而是在承認(rèn)其合理成分的前提下，指出其片面的一面，并補(bǔ)充還應(yīng)從哪些方面加以認(rèn)識(shí)。
例1 〔2001年全國高考政治試題第38題〕隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活。對(duì)此人們有不同的看法。
有些人認(rèn)為，在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢資料、下載軟件、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式。也有些人認(rèn)為，網(wǎng)上出現(xiàn)了一些虛假信息、黃色內(nèi)容，對(duì)人們精神世界帶來消極影響。更嚴(yán)重的是，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧中，嚴(yán)重地影響了學(xué)業(yè)和健康。
（1）運(yùn)用辯證法知識(shí)對(duì)上述兩種看法進(jìn)行分析。
（2）對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在的弊病，你認(rèn)為應(yīng)如何治理？
解析：本題緊扣當(dāng)前社會(huì)的新生事物——互聯(lián)網(wǎng)，要求考生運(yùn)用辯證法知識(shí)對(duì)兩種看法進(jìn)行辯證分析，并針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在的弊病提出治理對(duì)策。很顯然，第一問，正確評(píng)價(jià)互聯(lián)網(wǎng)必須運(yùn)用矛盾分析法，包括兩個(gè)層次的評(píng)價(jià)：①用兩點(diǎn)論看問題，即不能只看到利，也不能只看到弊。在看到它的積極一面的同時(shí)，不能忽視它的消極影響。②用重點(diǎn)論看問題，要分清主流和支流，從而把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向。第二問實(shí)際上也需要用矛盾分析法，即法治與德治“兩手抓”，既要加強(qiáng)法制和管理，又要加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

參考答案：（1）①看問題要一分為二。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象應(yīng)該做全面客觀的分析，它有利有弊，不能片面地只言利或只言弊。②看問題要分清主流和支流�；ヂ�(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的負(fù)面問題，是新生事物在發(fā)展中出現(xiàn)的支流問題，不能因噎廢食。
（2）①加強(qiáng)法制，加強(qiáng)管理。②加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。
二、系統(tǒng)分析法
系統(tǒng)分析法也叫關(guān)系分析法，是指把要分析的對(duì)象放到系統(tǒng)的知識(shí)框架之中，找出一個(gè)或多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系的思維方法。要正確運(yùn)用系統(tǒng)分析法，首先必須能深刻理解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，而不能簡(jiǎn)單記憶、再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；其次要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，始終把教材中的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，用所學(xué)的理論思考經(jīng)常遇到的問題。

 

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