【摘要】進(jìn)入高三的緊張階段，大家除了要好好復(fù)習(xí)外，也要多了解一些高考備考知識(shí)。小編為大家整理了高三政治復(fù)習(xí)備考策略，供大家參考。
一、學(xué)生高三政治備考需過“五關(guān)”
對(duì)于每一個(gè)莘莘學(xué)子來說，十二年的夢(mèng)想，十二年的等待，只求高考能順利過關(guān)。要想高考成功有“五關(guān)”必不可少：知識(shí)關(guān)、能力關(guān)、書寫關(guān)、速度關(guān)、心態(tài)關(guān)。高三學(xué)生知識(shí)關(guān)可能面對(duì)的困惑是：記不清，背不全;辨不明，理不透;面不廣，養(yǎng)不深。能力關(guān)的要求：獲取解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，描述闡釋事物的能力，論證探究問題的能力。書寫關(guān)的要求：字跡工整，書寫規(guī)范，組答條理。速度關(guān)的要求：50分鐘完成12+5道題量。心態(tài)關(guān)的要求：遇難不慌，遇生不亂，遇熟不輕，遇易不浮。
二、2011年高三政治復(fù)習(xí)備考的主要策略
（一）關(guān)注“三個(gè)”重要信息（方向）
1．密切關(guān)注考試說明的條目及其變化
(1)考試說明的條目有一個(gè)很大的特點(diǎn)：沒有“知識(shí)掌握程度”要求。這給我們復(fù)習(xí)帶來了挑戰(zhàn)：我們按什么要求復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到什么程度?解決問題的方法是把考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見結(jié)合起來。學(xué)科指導(dǎo)意見是對(duì)考試說明的細(xì)化，把兩者結(jié)合起來便于操作。現(xiàn)以經(jīng)濟(jì)生活的第三課為例加以說明。
考試說明
學(xué)科指導(dǎo)意見
消費(fèi)及其類型
影響消費(fèi)的因素
理解影響消費(fèi)的主要因素
影響消費(fèi)的因素
把握消費(fèi)的類型
消費(fèi)的結(jié)構(gòu)
知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)和恩格爾系數(shù)的含義
舉例說明恩格爾系數(shù)變化對(duì)消費(fèi)水平的影響
正確的消費(fèi)觀
影響消費(fèi)行為的主要心理
描述幾種主要的消費(fèi)心理
比較幾種不同的消費(fèi)心理影響的消費(fèi)行為的差異
理智消費(fèi)
理解理智消費(fèi)的四大原則
辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀
(2)2011年與2010年主干條目及其變化──如何關(guān)注變化
2011年《考試說明》出來后，最值得做的一件事是比較2011年與2010年主干條目及其變化并引導(dǎo)復(fù)習(xí)。主干條目變化之處一定要引起高度重視，往往是高考命題興奮點(diǎn)。現(xiàn)以2010年與2009年主干條目及其變化為例(經(jīng)濟(jì)生活模塊)進(jìn)行說明。
經(jīng)濟(jì)考試說明（2009）
經(jīng)濟(jì)考試說明（2010）
1
結(jié)算方式
刪
2
現(xiàn)代企業(yè)的組織形式
現(xiàn)代企業(yè)典型的組織形式(縮)
3
樹立正確的擇業(yè)觀
樹立正確的就業(yè)觀(擴(kuò))
4
利息、利率和本金
存款利息及其計(jì)算(擴(kuò))
5
收入分配對(duì)效率、公平的影響
收入分配公平的制度保證和重要舉措(擴(kuò))
6
既要提高效率，又要促進(jìn)公平
處理好效率與公平的關(guān)系(擴(kuò))
7
財(cái)政收支平衡
財(cái)政收入和支出的三種情況(擴(kuò))
8
違反稅法的現(xiàn)象
違反稅法的行為
9
市場(chǎng)秩序與市場(chǎng)規(guī)則
市場(chǎng)秩序(縮)
10
科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(擴(kuò))
11
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的主要措施
促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展(擴(kuò))
2．密切關(guān)注社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)及本省特色信息
比如社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)：反映物價(jià)上漲的“蒜你狠”、“豆你玩”、“糖高宗”、“蘋什么”等流行詞;十二五規(guī)劃;中共十七屆五中全會(huì);“兩會(huì)”等。
本省信息有：杭州汽輪動(dòng)力集團(tuán)有限公司成功經(jīng)營(yíng)，浙江省LED產(chǎn)業(yè)鏈，浙江省節(jié)能減排情況等。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的目的是要用好熱點(diǎn)，我們想要達(dá)到的目的是創(chuàng)設(shè)情境，分析熱點(diǎn)，鞏固知識(shí)，提升能力，拓展視野，增強(qiáng)新穎和時(shí)效性，讓課堂貼近生活，貼近社會(huì)，貼近高考。
3．密切關(guān)注各地后期復(fù)習(xí)資料的信息
(1)各地復(fù)習(xí)資料如何獲得
除了本校加強(qiáng)高考研究之外，還應(yīng)與一些有實(shí)力學(xué)校加強(qiáng)交流，獲取它們的后期復(fù)習(xí)資料并加以解析為我所用，可以與這些名校建立長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系以便隨時(shí)獲取有效資料。
(2)獲取資料后怎么用
獲取資料后不是照搬照抄，而是應(yīng)該有所取舍，取其精華去其糟粕。必須選擇試題，分析我們備考的盲點(diǎn)、冷點(diǎn)，捕捉考試的熱點(diǎn)和信息，彌補(bǔ)我們的不足。
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