與《雨巷》相關(guān)的高中語文知識點總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

每當(dāng)學(xué)完一個章節(jié),或者一本書的時候,我們往往對自己所學(xué)的東西很混亂,那么就需要大家時常去總結(jié)一下,鑒于此,小編為大家整理了這篇與《雨巷》相關(guān)的高中語文知識點總結(jié),希望可以幫助到大家。

知識點總結(jié)

一、《雨巷》作者介紹

戴望舒(1905——1950),現(xiàn)代詩人。出身于職員家庭,在求學(xué)時就喜愛文學(xué),1929年春開始在與施蟄存合編的《瓔璐》句刊上發(fā)表詩歌。30年代,經(jīng)常在《現(xiàn)代》雜志上發(fā)表詩作。他的早期作品在藝術(shù)上保留著中國古典詩歌傳統(tǒng)及歐洲浪漫主義詩歌痕跡,并明顯受法國象征派詩人魏爾倫等影響,《雨巷》為此時期的代表作。作為一位有成就的詩人,他還創(chuàng)作了許多散文,做了大量的翻譯介紹外國文學(xué)的工作。出有詩集《我的記憶》《望舒草》。1950年2月8日因病去世。他被稱為是“一個決心為人民服務(wù)的有才華的抒情詩人”

二、《雨巷》背景簡介

此詩寫于1927年。大革命失敗,滿腔革命熱情的青年找不到革命的出路,頹廢與寂寞的情緒籠罩著他們。迫于政治上的嚴(yán)峻形勢,作者這個時期的詩篇大多以愛情苦悶來寫個人理想與現(xiàn)實相撞而產(chǎn)生的憂郁。

在戴望舒的詩中經(jīng)?吹絻深愂闱樾蜗螅阂皇强鄲灥墓陋氄,二是飄忽愁怨的少女。而結(jié)合這兩者于一體的正是《雨巷》

三、詩人用怎樣的寫作手法來表達(dá)這兩個意象?

1、象征:在丁香一樣的姑娘身上寄托著理想和希望。

2、反復(fù):“丁香一樣的”,“太息般的”,“這寂

寥的雨巷”“悠長、悠長”等

3、暗示:《雨巷》的悲劇感和孤獨感是通過渲染悠長寂寥的雨巷、頹圮的籬笆、冷冷的哀怨的蒙蒙細(xì)雨等環(huán)境和描繪對丁香一樣的姑娘的期待來暗示

四、《雨巷》賞析

“希望”,寫出了作者是有所追求的人。

“結(jié)著愁怨”,說明作者和丁香姑娘一樣,有著憂愁,是為理想不得實現(xiàn)而憂愁。

“悠長、悠長”寫出了道路的漫長,“獨自”寫出了詩人的孤獨,“彷徨”寫出了詩人在那個年代的迷惘。

“丁香一樣的顏色”,“丁香一樣的芬芳”,寫丁香姑娘外表的美麗,氣味的芳香,象征著詩人理想的美好、高潔。

“走近”“飄過”“到了”“走盡”“消散了”等詞語,寫丁香姑娘飄然而來,又飄飄而去,象征著理想的縹緲、空虛,由此可知詩人的傷感、迷惘。

常見考點考法

對《雨巷》的賞析不正確的一項是[ ]

A.詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā),用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。

B.《雨巷》運(yùn)用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照,而是充滿了象征意味的抒情形象。

C.詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗;,找不到出路,充滿了迷惘和絕望。

D.《雨巷》運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法,造成了回環(huán)往復(fù)的旋律,強(qiáng)化了音樂效果,替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。

答案:C

看了這篇與《雨巷》相關(guān)的高中語文知識點總結(jié)的文章,大家對這門課的知識點是不是很清楚呀?希望大家在以后的學(xué)習(xí)過程中也可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。


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