每當學完一個章節(jié)，或者一本書的時候，我們往往對自己所學的東西很混亂，那么就需要大家時常去總結一下，鑒于此，小編為大家整理了這篇2013高中語文蘇武傳文言知識點總結，希望可以幫助到大家。

知識點概述

《漢書·李廣蘇建傳》里“蘇武牧羊”的故事令古今各代的中國人感動，蘇武不平的英雄形象也起著對后來許多封建王朝對待“北狄”蠻族的垂范作用——對單于和酋長們“以禮諭之”、“以節(jié)斥之”，這樣的大漢使者們盡管紛歧定能夠完結交際任務，但在“聲名”上總會有加分，至少能夠到達“立言”的作用。

知識點總結

一、古今異義

(1)漢亦留之以相當 古義：抵押。今義：正在(某時某地)。

(2)皆為陛下所成就 古義：提拔。今義：業(yè)績。

(3)我丈人行也。古義：老人，長輩。今義：岳父。

(4)欲因此時降武。古義：趁這時。今義：相當于所以。

(5)獨有女弟二人 古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。

(6)且陛下春秋高 古義：年紀。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。

(7)武等實在 古義：確實存在。今義：誠實、老實。

(8)稍遷至?中廄監(jiān) 古義：漸漸

(9)假吏�；莸饶际砍夂虬儆嗳司� 古義：臨時充任

(10)皆為陛下所成就 古義：提拔。 今義：業(yè)績。

(11)兄弟親近 古義：親近的侍臣。 今義：動詞，靠近。

(12)欲因此時降武。 古義：趁這時。 今義：相當于所以。

(13)會論虞常 古義：判罪 今義：分析說明事理

(14)太夫人已不幸 古義：去世 今義：使人失望、傷心、痛苦

(15)明年 古義：第二年 今義：今年的下一年

二、詞類活用

1、意動用法

單于壯其節(jié) 壯：形容詞的意動用法，以……為壯。

誠甘樂之 樂：形容詞的意動用法，以……為樂。

2、使動用法

(1)欲因此時降武 降：使動用法，使……投降。

(2)空以身膏草野 膏：使動用法，使……肥沃。

(3)反欲斗兩主 斗：使動用法，使……爭斗。

(4)單于愈益欲降之 降：使動用法，使……投降。

(5)何久自苦如此 苦：使動用法，使……受苦。

(6)王必欲降武 降：使動用法，使……投降。

3、名詞活用

(1)天雨雪 雨：名詞做動詞，下。

(2)羝乳乃得歸 乳：名詞做動詞，生子。

(3)杖漢節(jié)牧羊 杖：名詞做動詞，拄著。

(4)武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 網(wǎng)、檠 ：名詞做動詞，結網(wǎng)、用檠矯正弓弩。

(5)惠等哭，輿歸營 輿：名詞做動詞，抬。

(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天 上：名詞做狀語，向上。

三、通假字

(1)不顧恩義，畔主背親 畔：通“叛”，背叛。

(2)與旃毛并咽之 旃：通“氈”，毛織品。

(3)掘野鼠去草實而食之 去：通“?(jǔ)”，收藏。

(4)空自苦亡人之地 亡：通“無”，沒有。

(5)信義安所見乎 見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。

(6)法令亡常 亡：通“無”，沒有。

(7)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 亡：通“無”，沒有。

(8)武父子亡功德 亡：通“無”，沒有。

(9)因泣下沾衿，與武決去 衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。

(10)前以降及物故 以：通“已”，已經(jīng)。

(11)且單于信女，使決人死生 女：通“汝”，你。

(12)與武決去 決：通“訣”，訣別

四、特殊句式

1、倒裝句

(1)送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在者漢匈奴使”。

(2)為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。

(3)何以女為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見女為”

(4)子卿尚復誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復為誰乎”。

(5)何以復加。介賓倒置句，正常語序“以何復加”。

2、判斷句

(1)緱王者，昆邪王姊子也。

(2)非漢所望也。

(3)漢天子，我丈人行也。

3、被動句

(1)見犯乃死，重負國

(2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

(3)皆為陛下所成就

(4)緱王等皆死，虞常生得

(5)劾大不敬

看了這篇2013高中語文蘇武傳文言知識點總結的文章，大家對這門課的知識點是不是很清楚呀?希望大家在以后的學習過程中也可以養(yǎng)成良好的學習習慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/200906.html

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