高考零分作文別傷了孩子的心

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2011高考零分作文別傷了孩子的心 我想,我應(yīng)該不是憤青,最起碼還應(yīng)該算是一個(gè)奮青。

可是,為什么,看到一些偏離軌道的東西,就會(huì)憤憤不平呢。

生活,給予了我們太多東西,卻帶走了更多屬于我們的東西。

我們樂(lè)觀,呵呵,生活比我們更自信。我們?yōu)⒚,呵呵,生活比我們還逍遙。

我們不屑,呵呵,生活比我們更會(huì)無(wú)視。

2011年題目,你看那題目一個(gè)一個(gè)出的,沒(méi)有什么詞語(yǔ)能夠含蓄

的表達(dá)。都說(shuō)中國(guó)教育看江蘇。那么很好,就拿江蘇為例,高考題目“拒絕平庸”。

呵呵,你讓那些孩子怎么去寫(xiě),不是很明顯的擺著教會(huì)孩子怎么曲意逢迎,怎么

虛偽做作,怎么去把現(xiàn)實(shí)的東西寫(xiě)得鏡花水月嗎。高考的孩子們,面對(duì)題目,都

傷不起,還有什么心情去談平庸與不平庸?誰(shuí)都明白考題是什么意思,但是,明

白就能做到嗎?高考,是唯一能夠發(fā)泄這些孩子不滿的平臺(tái)!且不說(shuō)某些人,以

為高考零分作文是不對(duì)天時(shí),那么,就算這些零分作者昧著內(nèi)心,寫(xiě)了出題人老

師滿意的文章,就算進(jìn)了大學(xué),出來(lái)后是什么樣?中國(guó)的國(guó)情有改善嗎?高考都

考了多少年了,有哪一個(gè)能撼動(dòng)教育界了?那么多名人指責(zé)中國(guó)教育,結(jié)果又怎

么樣?除了能在某一段時(shí)間引起某些人的共鳴外,又能怎么樣?教育界照樣張牙

舞爪,該怎么樣,還怎么樣!我不明白那些所謂的閱卷老師,流著眼淚畫(huà)0分是

什么心情,至少應(yīng)該做出自己能做的事情來(lái)。自己做不了,就敷衍學(xué)生好好考大

學(xué),考上大學(xué),愛(ài)怎么樣就怎么樣。你也不看看,在大學(xué)想怎么樣,就怎么樣的

學(xué)生,除了頑劣分子,其他有才的學(xué)生不照樣被暗殺了!敢和教育界抗衡,明擺

著找死嗎?

為什么這么多年高考出現(xiàn)那么多零分作文,為什么需要學(xué)生反省,這些不是

由教育界反省的嗎?所謂的老師,還義正言辭的指責(zé)這些學(xué)生不懂時(shí)事,不會(huì)把

握自己的才氣留到日后大學(xué)發(fā)揮。我們看看,大學(xué)有用嗎?大學(xué)出來(lái)的名人不少

吧。哪個(gè)關(guān)心教育界了?不能絕對(duì),關(guān)心的有之,蚍蜉能撼動(dòng)大樹(shù)嗎?中國(guó)教育

照樣橫行,而高考,成了當(dāng)今時(shí)代學(xué)生鋌而走險(xiǎn)的抒發(fā)平臺(tái)。這些學(xué)生,很多犧

牲了大學(xué),卻換來(lái)某些老師所謂的流淚畫(huà)0分,卻換不回老師聯(lián)名上書(shū)教育界,

更換不會(huì)教育的一點(diǎn)捫心自問(wèn)?

老師們,你們明知道教育有問(wèn)題,卻睜眼閉眼,學(xué)生們,如此慷慨激揚(yáng),不

但沒(méi)有你們的支持,卻得到了你們給予的0分。換句話,是不是你們自己給自己

評(píng)了0分?留到大學(xué)去發(fā)展,留到大學(xué)去發(fā)展有用嗎?中國(guó)教育界歷史證明,留

到大學(xué)以后去發(fā)展的人要么融入了社會(huì),要么被教育界驅(qū)逐。高考,真的是唯一

的平臺(tái),唯一的抒發(fā)自己抱負(fù)的平臺(tái),唯一的能引起教育界眼光的平臺(tái),結(jié)果,

還被扼殺了!

我心疼,我心疼這些有才學(xué)充滿正義的孩子,可以這些孩子一旦走入大學(xué),

還是當(dāng)年那個(gè)慷慨激昂的孩子嗎

老師們,你們認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)嗎?教育界,你還認(rèn)為沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嗎?

中國(guó)那么多孩子寧愿高考零分,那份內(nèi)心執(zhí)著的信念,難道就被你們當(dāng)做高

考的玩世不恭嗎???

我想應(yīng)該讓更多的人知道,高考作文零分的孩子,不是在作秀,而是在抗議,

在呼喚。我希望,我可以呼喚那些可愛(ài)的高考0分的孩子們,我愛(ài)你們。中國(guó)有

你們,才更可愛(ài)。

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